我爸爸今天去打疫苗。
他本來在三級警戒還沒開始時，還想要去花蓮台東豪華旅館渡假⋯而且我也通過了他的申請（就是幫忙付錢)😈🤣沒想到所有的旅館都關了他只好待在家。
一個多月活動範圍只限於庭院。
我弟弟跟弟媳帶他去打疫苗。今天是第一次出遠門。
宜蘭縣的服務真不錯。
之前打AZ的時候我爸爸沒去。

他自己很會做網路評估🙈，尊重他的個人意見，終於等到了他要的莫德納。

看起來很輕鬆，不過，他之前寫了一個很像告別書的自傳給我們：🙈🙈

如果大家很忙的話就看到這裡下面拜託不要看，因為有點長：而且文筆很一般🙈，說真的「人的記憶會隨時光改變」，有時候會找不到真相哈哈哈⋯⋯
🥭🥭🥭（😈後有不孝女加上的評述，反正我爸爸有點老花可能看不到。

吳教授自傳
民國二十六年(1937)六月，我出生於宜蘭市的一個貧窮家庭，父親是村里幹事，母親辛苦幫人縫製衣服貼補家用，和祖母及雙親和妹妹一家五口住在巷內一間逢雨便漏水的房子。
二戰末期房屋被炸，物資缺乏，我和小我兩歲的妹妹只得到住家附近的南舘市場賣蔬菜和火柴盒（番ㄚ火）貼補家用。（😈這個有點可疑，從沒聽我祖母說過，爸爸你是受了安徒生童話的影響吧？)
我念小學和初中時期理科較差，幸好文科成績優秀，高中以第九名考上宜蘭高中。因數學太差（😈聽說大學聯考數學只有考3分，感謝我媽把DNA平衡過來）而被分到發到甲班就讀(乙班為理組）。髙中時，當了某報特派員，採訪在地的活動新聞，並與許耀文及黃德銘等同學創辦「宜中青年」和「怒潮週刋」，此時對作文產生莫大興趣。（😈原來這是DNA呀？爸爸)
高中畢業前面臨升學問題，因家境清寒，家父堅持只能唸公費的師大。當時的首選是「國文系」「史地系」或「社教系、新聞組」，但當時最夯的是～「英語系」，學長李壬癸説服我轉而臨時改填跟他同系所⋯

放榜的那一天是颱風夜，聽廣播得知考上第一志願，竟然抱頭痛哭，因此非我專長和興趣。（😈考上第一志願還這麼搖擺也只有你了🥭)

果然第一堂課就嚐到苦頭，教授們全程用英語授課，來自鄉下的學生那能和同班超過一半畢業自北一女、建中的同儕相比，後來因「僑生」和「特殊加分」學生相繼進來而分成兩班，再加上沒有學習數學的壓力，期中及期末考倒也相當輕鬆。

畢業後到蘭陽女子高級中學任教七年，也跟陳朝鏘老師合開宜蘭市的第一家補習班。經由女子國小的康秀娥老師及學生陳淑貞的介紹，認識了她的堂姊陳淑美而展開追婚⋯。（😈其實沒有追很久，就是看了幾場電影)

長女淡如和長子育光陸續出生後，趕上了出國留學的熱潮。通過托福考試後，申請到美國兩間大學。最後決定唸邁阿密大學，原因是條件好，氣候佳，海灘美女多。（😈這一句才是實話)後來又獲奬學金赴夏威夷東西文化中心硏究，同樣是海灘美女多（😈真的沒有看過你這麼爽的留學生）回國後經教育部留學生委員會推薦至國立臺北商業大學(前身為台北商專)任教英文作文與翻譯，也在南陽街明明、台大等補習班授課。手頭較寬裕後.決定在台北市區購屋。
因料到長女及么兒會就讀北一女及建中（😈你說得好輕鬆，其實你忙到大概只知道我們念幾年級)便毫不猶豫的買下介於兩校中間、南昌街的四、五F公寓，隨後他們也如其所願的考上了台大法律系和電機系。
填志願時與女兒有點爭執，因當時白色恐怖司法淪為打壓工具，預知她又會上第一志願，建議她填外文系，隨後也認可了她的選擇。
（😈這一段就是我考上第一志願我爸爸要跟我斷絕關係的那一段哈哈哈，爸爸你真了不起，小孩考上第一志願被斷絕關係的，全台灣就是你最敢！)
年逾花甲，突然對運動產生了瘋狂的愛好，舉凡登山，桌球，馬拉松，短跑及三鐵無役不與。得到長青全省運動會的前三名後，獲准出國參加在印度舉辦的「亞運長青4百及8百公尺賽跑」的資格，隨後參加於温哥華舉行的「世界華人桌球公開賽」皆有得名。（😈這一段比較真實)

退休後對歌唱丶園藝及健走非常熱衷；但唱歌的確不怎麼樣。偏愛英文及日文歌，只是哼哼唱唱，五音不全。（😈五音不全是誠實的)
時光荏苒；轉眼八十有五，回顧過去，感慨萬千，尤其是聰慧的小兒子走了，慈祥的媽媽過世，加之心愛的太太（😈我媽在過世前最好聽過你叫她心愛的太太過⋯)因肺腺癌也在四年半前永別，令我情緒低潮，心態負面，坐困愁城～（😈咳，咳，其實宜蘭美女也很多)

所幸有取得「專業照服員證書」的洪小姐悉心的照料生活起居，並鼓勵我積極投入各種公益活動及參與終身學習課程後心態轉趨陽光正向。
女兒及兒子、媳婦也非常貼心的安排，並安排多元的自助旅行丶贈送各種營養品及美食，預訂飯店和參觀藝文表演活動等等，生活變得多彩而充實。

回首此生承蒙老天及親友的厚愛;能過得非常愜意，沒太多遺憾，面對因疫情嚴峻而三級警戒，我待在自家位居市區的百坪庭院，種花蒔草伴隨悠揚的音樂聲，樂觀的渡過每日並迎接疫情消除後的美好未來⋯⋯。

這裡結束🔚如果你真的看到這裡！我幫你鼓掌謝謝🙏有看完的請寫「吳教授好棒+1」不用分享哈哈！抽出三位送獎品及張小編保險箱之珠寶！🎁🎁和淡如的版畫袋。（😈如果不懸賞，誰會這麼善良看完？）
🌹🌹🌹張小編:恭禧以下三位朋友得獎了,請跟小編連絡哦!
Kristy Tseng、楊美綺、劉美鈴👏👏👏

新疆行6
伊犁孩子

1
週日剛好是補課日。
走在街區，幸運的碰到放學時刻。
先是幼兒園孩子放學，然後是小學生放學。
家長們圍繞在校門口等著接自己的寶貝，這種景象，跟內地的任何一個城市，都沒什麼不一樣。
台灣何嘗不是如此？

2
唯一不同的，是我看在校門口一段距離，警察會拉起封鎖線。
所有車輛都不可以靠近，只能走進去。
為什麼？
因為過去一段時間，喪心病狂的人們，曾毫無人性的傷害新疆的孩子與接送的家長。

3
走著走著，中學生也放學了。
中學生列隊，由老師或是志願者帶著，一隊隊走出來。
那種整個社會對孩子珍之惜之，寳之愛之的氣氛，不言可喻。

4
孩子放學了，開心的笑著，蹦跳著回家。
家長在旁邊絮叨著家常。
這，就是新疆該有的樣子。

5
説維吾爾孩子被迫跟家人骨肉分離。
説對維吾爾族種族滅絕。
可我怎麼看見語言、文化、建築被全力保存？
在大陸一胎化政策施行的過去，其實只有漢族是一胎化。
這是為什麽維族人口增長，比漢族快得多。

6
孩子從幼兒園開始就是學雜費用全免。
北疆是12年免費，南疆是15年免費教育。
15年，從幼兒園到高中費用全免。
還額外補貼家長育兒津貼。

7
孩子在學校，學的是國語跟維吾爾語雙語。
當然要雙語，不然不是坑害隔絕孩子嗎？
不是禁絕了跟同胞交融的可能嗎？
沒有共同的國語教育，彼此理解？
怎麼凝聚情感？
全世界哪個國家，不讓國民學習國語或官方語言？
如果台灣不是在兩蔣時期全力推廣國語，台灣人現在會有什麼競爭力？
有什麼文化軟實力？

8
可是考大學跟考公務員，用的，可都是維吾爾語的卷子啊。
而且大幅加分。
一個伊犁朋友，漢族。
她的兒子跟班上的維族女同學，總是一二名。
考大學時，她兒子比女同學多3分。
可是女同學因為是少數民族，加了50分，上了北京清華。
她兒子就上不了清華。
說起這事兒，她口氣裡，滿是羨慕。

9
過去大陸政府，不願意高調講這些事，想是因為民族和諧吧。
這種事台灣人也是很理解的。
台灣過去幾十年來，對邊疆民族、少數民族跟僑生，也都是大幅加分。
為的，就是希望讓教育資源少的同胞，能夠快一點，靠教育翻身。
栽贓大陸對維吾爾族種族滅絕的人，其實不是不知道這些事實。
只是真心不希望新疆的孩子快樂幸福有未來，有亮晶晶的眼睛，和歡樂的笑容。
只是沒良心。

【哪種「#特種生加分」的身分 最值得被「檢（khàu）討（iau）」？】
　
昨日是 #0801原住民族日
又看到有人在哭枵原住民族特種生考試加分的事
甚至無視整個環境體制對原住民族的實質壓迫
堂而皇之指為「（對原住民族的）#歧視」
　
事實上，
特種生成績優待加分後的招收名額
在2004年以降已修法改為「外加」
不占普通生錄取名額
　
而原住民族更以有否取得語言能力證明
給予不同的加分標準
　
然而，
有些眼瞎心盲的白浪
卻選擇性地「只批判」原住民族的特種生身分
　
殊不知在ㄓㄏㄇㄍ所羅列的特種生身分中
還有 #蒙藏生、#僑生、#退伍軍人（含#替代役）
#境外優秀科技人才子女
#政府派外工作人員子女 等
（2004年之前還有 #港澳生）
　
馬英九過去也盛傳是靠「僑生」身分加分才上建中、台大
而有人「考究 / 打臉」馬英九不是靠「僑生」身分加分考上的
證明的方式是 1968 年的聯考榜單上有馬
而「僑生」的榜單則是另外公布
https://reurl.cc/8G14p4
　
但馬確實不是「僑生」身分
因香港出生的馬英九應該為適用「港澳生」
「港澳生」與「僑生」身分本來就不同
所以說他不是靠「僑生」身分加分考上
精準來說也不能說是錯
　
但馬是否有靠「港澳生」的身分加分
似乎就乏人考究
　
而上述的特種生中
包含 #蒙藏生、#僑生、#退伍軍人（含#替代役）
　
此三類最高加分幅度均到 25%
卻罕見有人「指教」
　
其中僑生的身分又更莫名
根據《#僑生回國就學及輔導辦法》規定
　
「僑生」定義：
指海外出生連續居留迄今
或最近連續居留海外六年以上
並取得僑居地永久或長期居留證件回國就學之 #華裔學生
https://reurl.cc/WdpaGe
　
但什麼是「#華裔」？🙄️
則未見定義
　
又，
相較於1987年頒布的《#臺灣地區山地族籍學生升學優待辦法》
（今《#原住民學生升學優待及原住民公費留學辦法》）
1960年訂定發布的《#退伍軍人報考高級中等以上學校優待辦法》
（原名稱《#退伍軍人報考專科以上學校優待辦法》）
立法理由不可考（查詢不到）
　
「退伍軍人」又為何可以理所當然被加分？
（過去也不乏聽說有人因為考不上大學
故先去做兵、退伍後再靠加分去考大學）
　
相較於島內原住民族的族群危機迫切而真實
怎麼不見正義魔人跳出來疾呼說
幫「蒙藏生」、「僑生」、「退伍軍人」加分是「歧視」？
　
#未辦理特種生證明文件審查之考生一律列為普通生不予加分優待
#其他母語學用表現優良的學生也該比照辦理
　
截圖來源：
https://www.uac.edu.tw/cri2.htm