#drgracieofficial 《it’s all about SEX》 昨天回到一個留言，讓我思考了⋯也許就某些人的角度來說，我現在做的事造成了他們的困擾及疑問。 「性，是你想要開放到怎樣的程度！！博士我們大家一起去吃個飯，還是博士我們大家一起去做個愛，I don't think so.」 我猜測會有這個疑問跟⋯ 1。我公開希望大家面對性，也毫不避諱談論性 2。我常拿食慾和性慾比擬（這樣不是很好理解嗎？不然為什麼會有「炒飯」這個詞出現，不是我發明的喔！） 以下是我的回覆，跟大家分享⋯ 「慾望」的存在是正常，但一般情況下，「吃飯」會公開討論，「性」不會公開討論（我指大眾之間的行為，不是我現在的教學）。 我鼓勵的是⋯ 1️⃣了解自己的身體與慾望。 🍒不了解怎麼保護自己，不了解怎麼引導別人用你想要的方式對待你？ 🍒 連自己的慾望都不敢面對，更何況面對大眾？ 舉例： 1。肚子餓想吃飯—》意識到自己肚子餓了 2。評估當下情況能否吃飯—》正在開會演講無法、現在空閒可以 3。利用途徑找食物吃—》如果伴侶可以幫忙煮也願意那麼就麻煩對方，告訴對方自己想吃什麼東西、什麼口味，當然對方也會回覆你現在能用能煮的有什麼之類的；如果對方沒有意願不想煮，那麼就自己弄來吃。 📣請不要再問什麼煮飯可以叫媽媽煮，那做愛就可以嗎？這應該已經不是問題了，是腦袋的思考邏輯很有事，倫理道德跟概念的舉例說明應該從小就會培養完整才對。 2️⃣「伴侶之間」能「大方」說出「自己的慾望」和「自己想要的相處方式」（無論兩性或性） 🍒和最親密的對象都不敢用兩人彼此能接受的方式談性，要怎麼緊密兩性關係？ 舉例： 你想約對方出去吃大餐，總會問「你想吃什麼」吧？在點餐的時候也會說出「我要辣一點」或「我不要加辣」等等類似的個人喜好，目的都是為了兩人都能在大餐中享受浪漫和幸福。 你不說，對方怎麼知道；就只能一直從錯誤中學習，或者有的連錯誤都來不及學習就沒有下一次機會；慘一點的就是一直接受對方以為你很愛但是你不喜歡的方式（你明明不愛辣，對方卻以為辣很好吃你會開心，一直用辣在調味） 3️⃣性教育必須從小做起，家長教育以及學校延續性教育的重要性，長輩的教育態度會深深影響小孩未來的成長及人格。 4️⃣性教育不是性行為教育，我教的是知識不是姿勢。 5️⃣我從來沒有說過 #要大家開放到什麼程度 ，保守或開放是個人選擇，我希望的是 #請學會尊重每個人不同的選擇 #你可以不認同但請尊重 這兩句話不難懂吧？！ ⏹結論： 鼓勵大家 #私底下兩性之間的大方討論，而非叫大家 #在公開場合毫不避諱的討論性。 那就會有人問：「那你現在不就是在公開場合談性嗎？」 ▶️總要有人出來講吧？！我的角色並不是要大家都模仿我的教育「行為」（開直播、錄影片、演講或授課性相關內容），而是希望大家能知曉我想分享的「知識」。 我再舉例：老師在講台前教歷史，要學生吸收到的是在歷史中帶給我們的啟發或國家改變軌跡及過去等等的，而不是要學生都去當老師在講台前教歷史。 #這個舉例應該比較清楚了吧？！ 我能理解性在這個還在觀念轉變的時期帶給大家的困惑及不解，但就讓我們慢慢來吧！改變需要陣痛期，我會努力，也請大家一起加油：） 舉例到後來我覺得我已經不是在講性了，到時候會不會連國文或教邏輯老師都跳出來抗議以為我又要自稱什麼鬼了😳 #我相信無聊的人應該只佔少數🙈 🧡我再聲明一次，我學護理出身，到後來因興趣因好奇所研習的專業，感謝我的家庭和一路以來遇到的師長們對我的教育，我不是什麼多特別的專家，我就是一個覺得全人教育很重要，沒有誰比較厲害的知識傳播教育者，專家到處都找得到比我厲害的，但全世界只有一個，我就是什麼都綜合在一起的許藍方。 #邏輯訓練真的太太太太太太重要了喔買尬 #感謝我的老師 #希望有誤解的能解開 #沒誤會的能學習尊重 G. Hsu #今天真的好熱 #記得多喝水

#purrreads​ Kate Manne《不只是厭女》​ ​ 「性別歧視是科學的，厭女是道德的。父權秩序因此具有霸權的性質。」​ ​ 詞彙定義之所以重要，在於討論過程中方便彼此聚焦。​ ​ 而 Kate Manne 將「性別歧視」與「厭女」兩者做了很精確的分析。性別歧視有著其漫長的歷史，而科學的「發現」、所謂的「客觀事實」，不論是否立論正確，在過去的論述中都替父權社會牢固了其秩序範圍。相對來說，性別歧視在現代社會容易理解，亦即「女性不如男性」。但「厭女」則有了在其哲學與社會學定義上的討論空間。Manne反對過去將厭女定義為需要透過「非人化」才能達成的道德理解，相反地，厭女則是「太過人類」的男性凝視。​ ​ 所謂非人化，亦即將對立性別視為他者存在，不夠具備存有，亦即身為「我族類」的人類本質。有一派論述認為厭女即是將女性非人化，但這與性別歧視容易混淆，「非我族類」、「不夠優秀」，這些與歧視的論述一脈相承，不足以在現今社會道德上明確劃分厭女的定義。而作者提出厭女基本前提，「Women, All Too Human」，則是觀察現行社會上女性早已被視為與男性同種族的人類，但卻被賦予更多成為「女性人類」的特質，例如必須給予、必須照顧、必須充滿愛。也就是說，厭女與女性歧視的差異在，在歧視框架下，若女性非人性化，則無須被賦予這些特質，因此厭女等同於歧視這樣的用詞邏輯不夠精確。​ ​ ​ 厭女情節將女性分類為「好女人」與「壞女人」，這是用道德義務強加在女性身上的束縛，這樣的道德束縛可以隨著利益與方便性變形，而既然是「道德」，則非針對個人，而更像是針對一群看不見的假想群體的投射。接著，道德義務同樣意味著，厭女者在厭女的同時，會認為自己在執行某種正義原則，所以厭女者未必是男性，女性厭女者也同樣的處處可見。厭女者未必是性別歧視者，他單獨存在。而同時，因為厭女者認為自己是某種正義發言人，所以他可能認為自己在為其他弱勢打抱不平，例如在普遍性平觀念相對進步的國家，特定男性在社經地位上弱於女性的族群。​ ​ 厭女者為女性「應該成為的樣子」樹立下無數道德規範，亦衍生出其他的議題像是蕩婦羞辱、身體羞辱、檢討受害者等等，那些說著「女權過於高張」的人們，其實想要說的並不是字面上的意思，而是因為女權高張所以傷害了其他脆弱個體（男性），他們可以說出許多男性被賦予的義務，例如當兵、養家、要幫女生付錢，他們將這些政府立下的義務與兩性互動混為一談，以合理化自己的「脆弱性暴政」，但是當我們一個個檢視，舉例而言，當兵是國家政策，這些族群大可去跟國家爭取男女徵兵制；而養家與是否AA制，則取決於你選擇與哪些對象相處以及你們的溝通，跟「想像中的」整個社會風氣並沒有實質上的關聯。​ ​ 對我來說，男性厭女者與女性厭女者同樣有趣。成為一個好女人，而對其他女人進行蕩婦羞辱，甚至進入男性凝視的他者化，賦予女性教條與道德義務者，不勝枚舉。看看多少女性對同為女性族群的行為有多少意見與責難，將自己視為「大姊姊」去給予其他女性「妹妹們」那些女人應該如何的「建議」，當一個好母親、當一個好老婆、當一個好女人，而究竟什麼是好？女性厭女者口中的「好」，與男性厭女者有著驚人的相似。這些女性厭女者將「女性應該給予的」視為理所當然，而將那些不願意被道德綁架的女性視為「壞女人」，進行同等的攻擊。​ ​ ​ 「我們傾向太過迅速地相信自身的不安感受是證明不良人格的證據。」​ ​ ​ 所有自己感受到不安全的，人類會直覺性的發動攻擊或是抵禦防備。我們接受制於自身的環境囹圄，無論是道德論述、倫理概念，抑或如何成為一個「合格的人」。父權框架下誰都可能是受害者，男性女性都是，但當我們必須討論、釐清一個概念的時候，卻往往使用個人經驗或是落入對沒有實質面孔的假象敵之仇恨中時，便很難辨識我們要討論、彼此理解的核心問題是什麼。​ ​ 沒有人應該要天生的落入什麼樣的性別道德框架。對抗厭女的第一步必須是了解厭女是什麼，也就是停止那些被賦予的道德義務，學會辨認這樣的後天灌輸，是一種可以被打破的認知。好女人與壞女人的界定如同好男人與壞男人的界定一樣可笑，將性別拿掉以後，我們看到的只是「人類」的行為，善與惡不論由個人抑或體制判定，即便都有其道德因，但終究不能代表著妳/你能夠成為誰的正義，或是替誰發聲，你只能是你自己，承擔你的選擇與你的責任，同時學會尊重他人的選擇與責任。​ ​ ​ 學會辨認日常厭女，停止要求女性去給予，亦同時提醒自己不要成為豬隊友，當我們都以人類的眼界去平等看待彼此的相逢與互動，回歸人與人之間的互動本質：這並不是要求太多，這只是認識彼此的第一步。​ ​ ​ ​ #KateManne #不只是厭女 #麥田出版 #社會科學 #性別 #兩性 #性別歧視 #厭女 #讀書筆記 #閱讀筆記 #心得 #閱讀日常 #書蟲 #讀後感 #讀書 #日常

公民的念書方法 #樂的分享 其實我覺得公民是所有科目裡面最好唸的一科了 國中的公民老師常常說：只要有道德倫理的人都寫的出來😂 但公民包括了很多面向，像是：媒體素養、倫理道德、法律、政府⋯ 「和我們生活完全脫不了關係」 其他現在學的科目，以後不一定會用到，但公民不是。 就像我們買東西不會用到三角函數、聊天不會講文言文一樣 很多東西不會就是不會，但公民是一種生活模式 長大後可能會結婚 可能會撿到錢 可能會和別人起衝突 沒有一個東西跟公民無關，特別是現在強調「素養導向」 所謂的「素養導向」就是希望學生在一個情境當中，能活用所學的知識、技能與態度並實踐於行動中的一種課程與教學取向。 所以公民看似是最簡單的一科，也是最難的一科。 🌟高中的公民比國中的多加了些「抽象」的概念 像是一開始的超我本我，“各種我”各具代表的意義，常常搞混的人可能需要多用些舉例來去記憶 🌟要多看時事新聞 常常考題都跟最近發生的事情有連結 可以養成看新聞或是看報紙或是做剪報的習慣 我以前國中的時候也有做過 就是把比較大的新聞或是國際性的新聞都剪上去並標註日期 才知道是什麼時候發生的事 也不是說一定要全部都記得但是也要略知一二 🌟寫筆記，按照單元一章一章做 偶爾也會參考一下國中的講義內容補充在現在的筆記上 但是有些太「日常」太「普遍」的東西 或是已經熟到不能再熟的 我就會選擇性寫上去 EX:成年禮各地都有，而且習俗都不一樣，我可能就只會在寫筆記時看過，然後標註一下，以後複習的時候要回頭看這部份 不然東西太多太雜，寫的很累自己翻筆記也很難懂 如果真的要寫，我會做個表格，找比較「具代表性」的寫上，大致描述就可以了。 這樣也可以節省很多不必要的時間。 🌟做題目的部分 通常我的題目來源： ①學校的講義、評量 ②學測、指考考古題 ③學校段考考古題 ④補習班參考書 如果真的覺得不夠想再多寫，可以去找題庫，或是坊間也有很多書商又在賣的參考書。 🌟公民其實和生活息息相關，所以平常可以多留意身邊發生的大小事。 和我一樣想念法律系的人，也可以多多注意法律這一塊，雖然只是一些比較淺的見解，但我覺得現在公民課本裡寫的讓我們現在就可以初步的去了解。 並非因為「簡單就不念或是覺得考試裸考也能拿高分」 很多新的觀點、理論都是以前從未見過。 也可以多關注一些法律議題，像是大法官釋憲、道德爭辯（安樂死、同婚⋯等等） 不管是在作文上或者是寫論文都可以有一些自己獨特的觀點，提出最近的時事也容易讓老師印象深刻。 #筆記 #筆記帳 #Study #Studygram #Writing #Handwriting #School #讀書 #分享 #讀書分享 #讀書筆記 #讀書帳號 #讀書方法 #讀書日常 #大學 #大學生 #大學#公民 #公民筆記 #政治 #法律 #素養 #生活 #媒體