[爆卦]使役動詞被動題目是什麼?優點缺點精華區懶人包

雖然這篇使役動詞被動題目鄉民發文沒有被收入到精華區:在使役動詞被動題目這個話題中,我們另外找到其它相關的精選爆讚文章

在 使役動詞被動題目產品中有4篇Facebook貼文,粉絲數超過3萬的網紅王秋陽老師的日語教室-秋日和風讀書室,也在其Facebook貼文中提到, 有同學跟我說,對於助詞的使用感到很困惑,尤其是「で」跟「に」,都不知道什麼時候該用哪一個。 這其實是一個很難解決的問題。而且,助詞的困難在於無法在短期間內獲得解決,它是必須要長時期地不斷整理歸納,並加以記憶熟悉後才能打通任督二脈的。以下是我之前整理過的一些概念,現在重新PO文,希望能對大家能有...

使役動詞被動題目 在 小比的讀帳&日常 Instagram 的精選貼文

2021-08-18 20:27:35

《英文怎麼讀?》 會考A++之小比の不專業分享 文:詳細情形 圖:簡述 這次以「單字怎麼背」「文法如何記」 等方向跟大家介紹我的英文讀書方法 🙋🏻‍♀️About 小比國中の英文學習概況: 1.只有背課本的單字 其他沒有再練習 (對的 我連2000單都沒背齊 ʕ•ᴥ•ʔ不是說不背單字也沒關係...

  • 使役動詞被動題目 在 王秋陽老師的日語教室-秋日和風讀書室 Facebook 的最佳解答

    2019-12-22 10:16:35
    有 445 人按讚

    <舊文分享>

    有同學跟我說,對於助詞的使用感到很困惑,尤其是「で」跟「に」,都不知道什麼時候該用哪一個。

    這其實是一個很難解決的問題。而且,助詞的困難在於無法在短期間內獲得解決,它是必須要長時期地不斷整理歸納,並加以記憶熟悉後才能打通任督二脈的。以下是我之前整理過的一些概念,現在重新PO文,希望能對大家能有一點助益。

    1.助詞要以「整理歸納」的方式學習

    很多同學都把「気分”を”変えるために、散歩”に”出た」寫成「気分”に”変えるために、散歩”を”出た」,或是施展乾坤大挪移把「が」「を」「で」「に」亂寫一通。

    助詞的用法,是整理歸納的問題,必須見一個記一個,就像香港古惑仔電影裡說的「見一鑊打一鑊 (=見一次打一次)」(好像有點比喻不當),而且記完之後還要進行分類歸檔,這樣才能慢慢地建立起腦中的助詞資料庫。

    而助詞的用法,又是緊跟著動詞的使用,就像練玉女心經一樣,小龍女自己沒法練,一定要有楊過一起練才能成功 (扯到哪裡去了)。

    因此,記助詞要跟著動詞一起記,也就是以動詞短句的形式記,而且還要把同樣助詞用法的動詞短句做歸納。

    像是:

    *表示受詞的「を」
    気分"を"変える(改變心情,轉換心情)
    考え"を"変える(改變想法)
    仕事"を"変える(改變工作,換工作)
    場所"を"変える(改變地點,換地點)

    *表示變化後的結果的「に」
    石を金”に”変える(把石頭變黃金)
    赤色を黄色"に"変える(把紅色變成黃色)
    不幸を幸せ”に”変える(把不幸變為幸福)
    不運を幸運”に”変える(把衰運變為幸運)

    *表示動作主體(主詞)的「が」
    水”が”出る(會有水流出來,水龍頭有水)
    元気"が"出る(會有精神,會開朗起來)
    星”が”出る(會出現星星)
    食事”が”出る(會附餐,有提供餐點)

    *表示移動目的的「に」
    散歩”に”出る(出去散個步)
    買い物”に”出る(出去買個東西)
    運動”に”出る(出去運動)
    旅”に”出る(去旅行)

    *表示出席對象的「に」
    会議"に"出る(參加會議)
    授業"に"出る(去上課)
    会社"に"出る(去公司上班)
    番組"に"出る(參加節目錄製,上節目)

    *表示出現場所的「に」
    夢”に”出る(出現在夢中)
    新聞"に”出る(出現在報紙當中,被報紙刊登)
    顔”に”出る(表情出現在臉上,顯現出...的表情)
    試験”に”出る(會出現在試題當中,考試會考)

    *表示離開的場所的「を」
    部屋”を”出る(離開房間)
    教室”を”出る(離開教室,走出教室)
    店”を”出る(離開商店,走出商店)
    大学”を”出る(大學畢業)

    同學們,看看上面這些句子,你們就知道助詞有多麼複雜了。趕快,把助詞的資料庫建立起來,不要再「が」「を」「で」「に」的亂用一氣了。

    2.要如何學好日文的助詞

    這個題目真是一言難盡了,我只能說學好了助詞,大概日文的學習也就到達一個巔峰了。但真正想學好助詞,是沒有捷徑的。這只能針對每個助詞不同的文法功能去做歸納,然後再透過大量的練習,去確認自己是否已經能夠掌握每種不同的用法。這是需要花時間的,如果不想花時間只想速成,那我建議你也不用再花時間看下去了,這裡沒有你要的東西。

    言歸正傳,對於助詞的學習,我的建議有三點。
    PS:這邊先把焦點放在格助詞上。

    (一)熟記每個助詞不同的用法
    助詞之所以會在學習上產生困擾,那是因為我們不知道什麼時候該用什麼助詞,用了也不知道對不對。其實這跟其他技藝一樣,都是需要下基本功的。舉例來說,如果你從來就沒有學習過「に」的各種不同用法,那怎麼可能一下子就變得會用呢。
    譬如「に」的用法,有以下這麼多種用法。
    (1)表示人與物的存在場所。狀態的存在場所。在…(有…)。V在…(上/裡面)。
    ポケットの中にお金があります。
    (2)動作的時間點。
    明日、七時にここへ来てください。
    (3)次數頻率。時間+に+回数
    この薬は一日に三回飲んでください。
    (4)移動動詞的歸著點。動作的到達點。
    今回は仕事で大阪に来ました。
    (5)變化後的狀態或結果。…成。…為。…到。
    田中さんの息子が医者になりました。
    (6)選擇。決定。
    三時です。お茶にしましょう。
    (7)動作或狀態所及的對象。授受的對象。V給…。對…V。
    恋人に花をあげました。
    (8)移動或動作的目的。 
    上野動物園へパンダを見に行きましょう。
    (9)用途的對象。 ~に不可欠だ、必要だ、便利だ、有利だ…。
    この辞書は持って歩くのに便利です。
    (10)動作的名目。 當做(做為)…。
    旅行の思い出に写真をたくさん撮った。(=として)
    (11)成為原因的事物。原由。對…感到…。由於(為了)…而…。
    彼は人生に疲れて自殺した。
    (12)範圍對象。比較的基準。
    古代エジプト人は天文学に詳しかった。
    (13)表示被動使役的動作主體。
    私は先生に作文をほめられた。
    (14)追加。列舉。組合。搭配。
    接待係は中野に橋本に私です。

    我想我們看到這邊可能已經頭昏眼花而疲累不堪了,而且也不可能看過就記住甚至會用。因此,這裡就需要花費時間,透過大量的練習一個用法一個用法仔細去記。譬如「に」的動作時間點的用法,至少要有十個以上的例句來練習,而且以後閱讀文章時看到「に」都要想一想,這個「に」到底是什麼用法。只有這樣做,才有可能徹底地學會助詞的用法。總而言之,這是要下苦功的,絕對沒有速成法。

    助詞的書籍按照程度,我推薦下列三本書。
    舒博文『助詞輕鬆學:我的日語超厲害』→初級
    趙福泉『基礎日本語助詞』→進階
    林錦川『日語語法之分析(三):助詞用法詳解』→深入鑽研

    (二)比較不同助詞之間的差異
    助詞之所以難學的第二個原因是,彼此用法相近的助詞很多,而且很難區別。所以如果我們要徹底弄懂助詞的用法,再來就是要把相近的助詞歸納出它們彼此間的不同點,然後學會如何使用這些用法相近或容易混淆的助詞。

    譬如說格助詞的「で」「に」「を」都有表示場所的用法,但到底要如何區別呢。

    Q:
    公園を散歩します。
    公園で散歩します。
    公園に散歩します。
    請問以上這三個助詞所表示的意思是一樣的嗎?

    A:
    如果單就助詞的使用來看,「公園を散歩します。」跟「公園で散歩します。」都是對的句子。這裏的「を」跟「で」都是表示「場所空間」。

    用「を」的時候,表示的是「散步」這個動作的「移動空間」,也就是指在公園裏面走來走去做散步的動作。一般來講「在公園裡散步」會優先選擇「公園を散歩します」來使用。

    而用「で」的時候則有「場地選擇」的感覺。表示我要在「公園」這個「場地」散步,而不是在海邊、學校或街上等其他的場地。
    因此要注意的是,當沒有「場地選擇」的問題時,移動動詞是不可以使用「で」來表示場所的。
    譬如說「鳥は空を飛んでいます」就不能說成「鳥は空で飛んでいます」,因為鳥的飛翔一定是在空中,不可能有其他的場地可以選擇。

    因此,我們可以造兩個句子。

    私は公園を散歩するのが好きです。
    私は公園で散歩するのが好きです。

    這兩個句子都對,只是意思有些不同。前者單純就是指喜歡在公園裡散步這件事。而後者則是指喜歡在公園散步,而不是在海邊、街上等其他地方。

    另外,「公園に散歩します。」是錯的句子。因為,「に」是表示到達點,「散歩する」只有在某個空間中移動的意思,它並沒有到達的作用存在。但如果我們把句子改成「公園に散歩に行ってきます」的話,句子就可以成立了。其中第一個「に」是移動動詞「行く」的到達點,第二個「に」是移動的目的。

    (三)助詞要連動詞(形容詞、形容動詞)一起記
    記助詞要連動詞一起記,因為助詞是所謂的非自立語不會單獨存在,一定要放在句子當中才會產生文法上的功能與意義,因此如果不跟著句子一起記是沒有意義的。初學的時候,最好把一些動詞短句當作是片語一樣記住,這樣不僅記到助詞的用法,而且自然而然地就把句子的結構給記住了,記多了助詞的用法也就能夠掌握住。

    做為這篇文章的結束,我出一些動詞短句給大家翻譯看看。如果能夠翻譯出來,而且助詞都沒有錯誤,那就表示助詞的使用有概念了。

    1.寫字
    2.用鉛筆寫
    3.在房間寫
    4.寫在紙上
    5.七點鐘起床
    6.回家
    7.去買東西
    8.在走廊上跑
    9.在教室吃便當
    10.水會流出來
    11.電燈會亮
    12.有朋友要來
    13.變成醫生
    14.把台幣換成日幣
    15.睡到八點
    16.九點開始工作
    17.蘋果比香蕉貴
    18.下雨
    19.爬山
    20.去日本
    21.跟朋友去
    22.一個人去
    23.坐電車去
    24.去吃拉麵

  • 使役動詞被動題目 在 日本語と日本文化 和井上老師一起輕鬆快樂學日語 Facebook 的精選貼文

    2016-12-11 08:00:01
    有 258 人按讚


    【初級日語#70:使役被動詞的用法 】
    請問①~④哪一個最適合(  )裡面呢?
    題目:私は先生(  )宿題をかかせられました。
    ① が ② に  ③ を ④ は
    【YOUTUBE線上解釋】https://youtu.be/VbRj9cKV1mQ
    【歡迎加LINE好友Q&A ID】@mcf9691k
    【初級日語#70部落格講解】http://ilovejp-blog.com/japanese-beginner-70

    【今日日語講座】

    語法: < A に 名詞 を +使役受身動詞(他動詞)>
    意思: 被A逼做...
    例文:被媽媽逼著學日語
    勉強します → 勉強させられます。(使役受身)
    → 母に日本語を勉強させられました。

    語法: < A に + 使役受身動詞(自動詞)>
    意思: 被A逼做...
    例文:我被部長逼著出差了
    → 私は部長に出張させられました。

    【練習問題】

    我被爸爸逼著打掃房間
    → 私は父に掃除をさせらました。

    我被媽媽逼著吃蔬菜
    → 私は野菜を食べさせられました。

  • 使役動詞被動題目 在 Ricky//英語小蛋糕。English A Piece of Cake。 Facebook 的最佳貼文

    2015-11-12 20:00:22
    有 204 人按讚


    💞多益閱讀3⃣️秒解題第二彈-使役動詞💞

    糕弟我終於擠出時間寫了多益神速解題第二彈-使役動詞

    大家聽到「使役動詞」都會想到make, have, let....之類的字詞

    但是❗️❗️❗️❗️❗️

    你知道make跟have意思不同嗎?你知道get跟have意思也不一樣嗎❓

    你知道他們區分主動跟被動的用法嗎❓

    你知道多益考題中怎樣不用看完題目就可以3⃣️秒解題嗎❓

    一切的秘辛都在文章當中底迪美眉要仔細看喔😌

    也歡迎大家分享喔😍😍😍

    🔗多益神速解題第一彈:
    http://chenwei389.pixnet.net/blog/post/169290475

你可能也想看看

搜尋相關網站