[爆卦]低年級佳句是什麼?優點缺點精華區懶人包

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在 低年級佳句產品中有6篇Facebook貼文,粉絲數超過10萬的網紅澤爸 : 親職教育講師,也在其Facebook貼文中提到, 【你怎麼沒愛上你自己】 原本以為是本給青少年看的書,沒想到,大人看了也是滿滿的收穫與感動。 這幾年,很常到青少年的場所演講,而且,我兒子也正處於國二的階段。發現到,青春期的孩子,是處於一個對自我很迷惘的狀態。 對未來的不知所措、同儕之間的定位、不明白為何而學習的困惑,以及與爸媽家人的相處互動。...

  • 低年級佳句 在 澤爸 : 親職教育講師 Facebook 的最佳貼文

    2021-09-27 20:00:12
    有 1,531 人按讚

    【你怎麼沒愛上你自己】

    原本以為是本給青少年看的書,沒想到,大人看了也是滿滿的收穫與感動。

    這幾年,很常到青少年的場所演講,而且,我兒子也正處於國二的階段。發現到,青春期的孩子,是處於一個對自我很迷惘的狀態。

    對未來的不知所措、同儕之間的定位、不明白為何而學習的困惑,以及與爸媽家人的相處互動。這一切都讓他感到徬徨,甚至會開始不喜歡自己。
    --

    在低年級之前,兒童處於一個叫做『自我膨大期』,基本上是認為自己最棒、很厲害,就像是老師問:「誰跑得最快?」可能班上有一半以上都舉手了。

    慢慢地,從中年級開始,到青少年時期更是蓬勃,轉往『自我認同期』的發展。察覺他人的優點,更會放大自己的缺點,因為,他正在探索自己到底是誰?是個怎麼樣的一個人?與他人相較的突出之處在哪?

    這個時期的孩子,認為別人的某些特點超讚、好優秀,自己怎麼這麼遜、都不如人。如果此時,周遭的家人、老師或同學,對他滿是指責、批評、否定等言語,更可能產生「自我價值感」低落的現象。

    而正在探索自己,或是自我價值低落的孩子,為了避免讓內心受到傷害,會產生很多的反抗行為,像是爸媽一指責,就情緒很大、每一句都可以回嘴頂嘴。

    也因為找不到真正的自己,就很容易用外顯行為來武裝自己,證明自己是個有價值的人。像是:高度追求物質(手機用哪一台?零用錢有多少?)、強迫自己迎合同儕(社群、話題、偶像)、不喜歡當群體中不一樣的人、過度看重成績與排名。

    其實,他們會這樣,都是希望別人可以喜歡他,藉此來證明自己是值得被喜歡的。
    --

    一個正在迷惘中的人,很難靠自身的力量來導往正軌。

    看似什麼都無所謂的、情緒極度容易起伏的孩子,其實內心是非常的不安。此時的他,是很需要 #爸媽 (第一優先)與 #重要他人 (老師、教練、長輩)的協助。

    陳志恆諮商心理師 的最新著作«你怎麼沒愛上你自己»,就是成為一個重要他人的角色,或者是,讓爸媽知道可以如何引導孩子,漸漸地欣賞到自己的特點。

    書中有四大章節,
    一、接納不夠完美的自己;
    二、面對不被看好的人生;
    三、調校起伏不定的情緒;
    四、追求人生幸福的法則;

    志恆諮商心理師,依過往擔任輔導多年的經驗,以一個充滿溫度的旁人角度,從孩子的各種外顯行為,逐步地引領看到自己的內在(每篇都有很詳細與實在的步驟跟建議喔!)。引導他們看見自己的光亮、發掘自己的美好、找到自身的優點。

    書中有好多的佳句,像是『如果總是仰賴外在肯定,才能感受到快樂,那麼,我最後只會在人際關係中,疲於奔命,不小心就成為一個處處討好人的小丑。』

    『失敗時,你得同時面對他人眼光與自我否定,要能扛得住這些壓力,需要很強大的內在力量。只要願意從失敗中去學習,離下一次的成功,就不遠了。』

    『你可以選擇是否要改變這樣的自己,如果可以改變,就找方法去調整;如果暫時難以撼動,我們就接納自己,與這樣的自己共處。』

    連大人讀了,都會感到安定與溫暖。
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    我兒子也趁著讀書累的空檔,自己翻了幾個篇章來讀。

    我先問他:「對你們而言,是好閱讀的嗎?」
    兒子:「可以啊,裡面正是很多同學都會發生的狀況。」
    我再問:「你讀了,感想是什麼?」
    兒子:「如果每個人的身旁,都有一個這麼懂孩子的大人就好了。」

    有的時候,青少年要的不是教導者,而是一個傾聽者與接納者。

    讓一個正處於自我迷惘的孩子,透過包容與接納,漸漸地,能夠懂得欣賞自己。因為,欣賞了自己,才會認同自己,更會愛上自己。

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    這本好書在誠品、金石堂、博客來是找不到的。
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  • 低年級佳句 在 Facebook 的最讚貼文

    2021-07-27 07:01:01
    有 4,069 人按讚

    「榮利的棒呆日記」和「葛瑞的囧日記」堪稱是我們班的借書王,是很多孩子非常喜歡看的書,如果現在在學校這本新書一定變成搶手貨,小孩搶著看。

    不管在哪個國家,霸凌的問題都殘忍的存在,我們常常耳提面命的提醒孩子該怎樣保護自己、該怎樣避免霸凌行為,可是很多時候孩子不覺得自己在霸凌。「我只是討厭他,我只是叫別人不要跟她說話、我只是不讓他參加遊戲...這樣就是霸凌嗎?」「他每天都在大家面前開我玩笑,如果生氣他就會翻臉,我到底該怎麼辦呢?」

    在「榮利的棒呆日記」和「葛瑞的囧日記」,書裡生活化的小故事中,有很多青少年相處該注意的小細節。像是第二個故事{搗蛋鬼的報應}中,賈斯柏就像每個班上都會有的愛惡作劇的孩子,以捉弄同學和村民為樂,看別人出糗的模樣還沾沾自喜,醒來的第一件事是想著今天該捉弄誰好呢?

    雖然很多人對他表示憤怒,但是他完全不在意,覺得我只是好玩而已。直到在全村一起設計的大玩笑中,每個人上台說著賈斯伯做過所有討人厭的惡作劇時,他才發現自己的行為真的很惡劣,自己的好玩,造成多少人的不便和厭惡,自己被捉弄時才知道原來感覺真的很差。

    我們生活中也會有這樣自我中心的人,只以自己的喜好為樂,完全不顧別人的感受,用故事讓孩子深思,自己是不是有相同的行為呢?我們遇到這樣欺人的行為時,是不是該直接告訴他,或是跟大人求助,才能讓對方停止呢?

    這套書幽默風趣,插圖也超可愛的,書裡面沒有名言佳句,每個故事卻都寓意深遠,整本都在說鬼故事,沒有可怕的鬼卻讓人捧腹大笑。故事簡單易懂,很適合國小的孩子閱讀,不過沒有注音,如果低年級的孩子閱讀可能需要家長的協助。

    我們班的班級圖書包羅萬象,沒有主見的孩子會不知道自己該選什麼書,我有時會宣布這個星期是神奇樹屋週、下個星期是成語故事週、歷史故事週、科學實驗週....月考完那週當然是漫畫週!有自己喜好的孩子仍舊可以選擇自己想看的書,不知道該選什麼的,就可以依照每個星期的主題來選擇。

    有一次讓孩子們說說最喜歡上的課,沒想到好幾個孩子都說喜歡閱讀課....嗚....一下子沈老師的玻璃心碎滿地...哈!!閱讀是任何人都帶不走的樂趣和能力,讓孩子在書裡找答案、找朋友也找陪伴。

    《我是榮利3:榮利的棒呆鬼故事》

    ❤️❤️

    今天竟然沒有貓要來合照,妹妹畫的6腳貓最乖了!

  • 低年級佳句 在 鐵橘兄妹 Facebook 的最佳貼文

    2021-03-14 14:43:20
    有 11 人按讚

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