《會考Q&A》上
這邊結合學弟妹問的問題和我想補充的項目供大家做參考,以下內容都是我個人經驗,不一定適用於所有人,但可以參考看看再修改成適合自己的方法
✪關於題本
我自己是寫了3套(3800、3800+、3688)但其實要買幾套要看自己能負荷的量,也不是一定要寫題本(我也有學妹是沒有寫題本的)完全看...
《會考Q&A》上
這邊結合學弟妹問的問題和我想補充的項目供大家做參考,以下內容都是我個人經驗,不一定適用於所有人,但可以參考看看再修改成適合自己的方法
✪關於題本
我自己是寫了3套(3800、3800+、3688)但其實要買幾套要看自己能負荷的量,也不是一定要寫題本(我也有學妹是沒有寫題本的)完全看個人的讀書方法
Q:要怎麼挑選適合自己的題本?
題本的目的是累積做題量、熟悉考試模式,其實題目練多了到後面難易都沒什麼差別了
所以我個人三套寫完之後的感想是挑順眼的、或是贈品有用的(像有兩個出版商是送散裝的題本我就覺得題目出得有點偏)(如果有認真看昨天的文應該會發現是複製貼上的)
Q:要寫幾套題本才夠呢?
以自己能負荷的量為主,不然買了沒有寫也是浪費(除非拿去轉賣啦
✪關於單科準備方法
之前有各科的文章但被我典藏掉了,我這邊用文字概略敘述一下(礙於字數限制)
【國文】
國文的小考段考出題方向跟會考不太一樣,小考考的內容有時候太細了(比如第一段是寫____)會考注重的是文意理解
文言文-一字常常有多個意思,累積經驗,歸納整理(白話文我們能把一個字做字音字形字義整理,文言文也可以!例如:遺在古文中不當遺留,常常是「贈予」的意思,讀作ㄨㄟˋ如:遺我雙鯉魚)
⍣考試看不懂文章→先看題目,大概猜出文章在講什麼再去逐字翻譯
白話文-科普文章畫底線、新詩發揮想像力(?,科普文章通常都是考文章內的敘述,不要被長篇嚇到,邊看邊畫重點(甚至你可以先看題目有個印象再去讀文章),新詩其實也不算是想像力啦,會有一些關鍵字出現,比如說挖空的題目,常常要填入動物或是物品(詠物詩),可以找一些關鍵字,像是能表示季節的霜、楓、桃......之類的,散文的文意理解可能會用古文來當選項,練習真的很重要,因為會選進去的詩詞很多都是經典
【英文】
英文大部分文法題和單字題都跟平時考差不多,所以要分享的是閱讀的部分。很多同學一句話看得懂,但弄成一篇就找不到重點了,建議你可以先看題目,然後再去看文章,旁邊簡單的做記號,像數字或顏色等,簡單就好,不要浪費太多時間,這個步驟是幫助你不用一直重頭回去找資訊,節省時間
聽力應該也困擾不少朋友,模考和會考都會播兩次,第一次聽的時候也是在旁邊紀錄,像時間、要做什麼等等,然後聽力題常常都很賊,一下說要這個一下又說剛剛的不好要別的,結果最後問的不是一開始那個,可能會出題的重點都先寫下來,他說不要就打X,簡單就好。問句問什麼也可以紀錄下來,不要人家問what你回答when就很可惜
文法小秘笈:做記號掌握重點
(主詞括號):看一下後面的動詞有沒有跟著第三人稱單數加s或es
[動詞框起來]:常常是關鍵,一個句子一個框,除非有連接詞
連接詞打∆:兩個句子一個∆分從屬連和對等連,對等連前後時態相當,從屬連有地位高低(?
主人過去,僕人過去
主人現在,僕人現在
主人未來,僕人沒有未來,用現在代替
時態畫底線____:注意動詞有沒有跟著改變
介系詞圈起來
【地理】
臺灣地理和中國地理都有幾個重要的點,弄懂就好了,題目也都那幾種,但世界地理什麼都能考ಥ_ಥ
☞界線畫出來!
雨量:750熱帶/溫帶季風,500季風/乾燥,250草原/沙漠
溫度:最熱月均溫20°C以下高地,最冷月均溫18°以上熱帶,0~18°副熱帶,0°以下溫帶
風向自己畫一次,高氣壓往低氣壓流動
【歷史】
大考其實不會有很多要你選確切年代的題目,頂多是排順序,所以整理年代表可以知道事情發生的先後順序。然後其實考的重點不外乎那幾個,像臺灣史愛考清領和日治,中國史的清末也愛考,複習的時候可以拿白紙畫心智圖,把關鍵字寫出來,自己把那個章節內容在腦中想像一遍。
【公民】
公民除了一些法律的功能或是不構成犯罪的條件這種我覺得很難分辨的以外,基本上也都是考關鍵詞,像無罪推定理論、均權制度、權利分立、權能區分......等,類似的(容易搞混)可以整理在一起比較
📎物理:很多公式,但國中階段真的要背的其實不多,像直線運動的公式其實不用背,會畫圖就能解題,常常會有同學背題型,但不知道為什麼要這樣算,所以建議定義一定要弄懂,弄懂了單位都可以用推的
📎化學:國中化學真的有背就有分,除了莫耳需要計算其他都是背的,莫耳數那邊也只要把定義弄清楚就沒問題了
看到這裡應該知道重點是什麼了
☆☞觀念一定要弄懂!!有些國中要用背的東西,上高中就會解釋為什麼是這樣,國中階段不管是整理比較或是用口訣都可以
【生物】
生物我自己是喜歡畫圖,不管是流程圖還是標本、器官的圖片,然後其實生物是有他的一個邏輯在的,有時候你可以試著簡單說,要求自己以最精簡的方式陳述,像演化是變異→遺傳→天擇
【地科】
用理解的,而不是死背,所以我整理筆記的時候,其實是同時在整理思緒,自己推一次,先接觸地影的是哪邊?地球上觀察又是如何?專有名詞不少,把每一個都搞清楚
以上是上半部,不打太多hashtag如果有幫助到你可以分享給你的朋朋喔!
#乙烯會考
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失蹤的象 ◎#夏宇
(見圖)
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◎作者簡介
夏宇,原名黃慶綺,筆名李格弟,1956年出生於臺灣,臺灣國立藝專影劇科畢業。是80年代以來台灣最具影響力的後現代詩人之一,著有詩集《備忘錄》(1984)、《腹語術》(1991)、《摩擦.無以名狀》(1995)、《Salsa》(1999)、《粉紅色噪音》(2007)、《這隻斑馬》/《那隻斑馬》(2010)、《詩六十首》(2011)、《88首自選》(2013)、《第一人稱》(2016)。除了詩領域,夏宇跨界的表現亦相當亮眼:她寫過不計其數的流行歌詞、為舞台劇跨刀、翻譯、策劃行動藝術、出版詩刊與音樂專輯等,儼然是全方位創作者。
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◎小編施靜宜賞析
夏宇〈失蹤的象〉,眾所皆知是以魏晉王弼〈周易略例‧明象篇〉為底本的創發。這首詩以童趣的方式,將〈明象篇〉文中的「象」字通通易之以各式各樣沒有任何關聯性的可愛圖像,展現了夏宇一貫面對前人作品之諧擬與解構的意圖。為了進行更進一步的解說,首先將這首詩的圖像語言翻譯成文字,且為了標明這些圖像,特意將之框起來:
言者所以明貓,得龜而忘言
蛇者所以存意,得意而忘恐龍
存言者,非得鱷魚者也
存螃蟹者,非得意者也
企鵝生於意而存鯨魚焉
則所存者乃非其鳥也;
言生於瓢蟲而存言焉
則所存者乃非其言也
然則,忘花者,乃得意者也
忘言者,乃得鳳梨者也
得意者忘長椅,得皮包忘言
故立三角鐵以盡意
而鍋子可忘也
案王弼原文中的「象」指的是卦象、爻象,是取自《周易‧繫辭》中的「聖人立象以盡意」,文中孔子提及在「言」與「意」之間,之所以置入「象」,是為了解決言不盡意的問題,為了闡明聖人深邃的意涵,因此古代的聖王伏羲創建八卦,用符號之象來表達聖人之意,希望透過卦爻的符號性,營造出更豐富的解讀空間,以彌補一般語言文字表達上的不足。而後衍生出來的六十四卦與三百八十四爻的相互衍變,可以說以象徵性的方式,來反映宇宙人生變化與發展,堪稱是一幅囊括天地萬物的森然圖像。
但在夏宇詩中的「象」呢?卻失蹤了,其將王弼原文中囊括萬有的卦象解構成個別的、細瑣的可愛圖象,為了方便理解,在此不妨進一步將夏宇的原圖象詩翻成白話文:
語言是為了說明貓,明瞭了龜之後就可以忘了語言
蛇是用來蘊藏意義的,明白了意思之後就可以忘掉恐龍
緊抓語言不放的,就是不能了解鱷魚
緊抓住螃蟹的,就是不能明白意思
企鵝生於意思卻緊抱著鯨魚
那麼所緊抱的就不是指涉到意思的那隻鳥了
言語源於瓢蟲卻緊緊抱著語言
它所緊抱的就不是能指涉到真象的語言了
反過來說,忘掉花的,才是真正明白意思的
忘掉語言的,才是真正得到鳳梨的
要了解意思就必須忘掉長椅,得到皮包就必須忘掉語言
所以建立三角鐵是為了完整表達意思
而鍋子是可以忘記的
在此,言—象—意的關係,經過了夏宇的「惡搞」,產生了奇妙的變化,「貓」當然不等同於「龜」,「龜」自然也非「蛇」,「蛇」更不是「恐龍」……,此象非彼象,象與象之間既不相連也不相干,如此一來,貫串在文本中的樞紐被破壞了,讀者再也不可能透過「尋言以觀象」、「尋象以觀意」的步驟來了解詩人的本意為何,只能停留在觀象的層次。
而傳統文人雅士特定階層的話語-—文言文與指涉宇宙萬有之權威的卦象體系,在此碰撞上了小朋友一般的童畫塗鴉,產生了一種古怪突梯令人啞然失笑的效果!在此將夏宇選取的物象做個分類:一是哺乳類(貓、鯨魚)、二是爬蟲類(龜、蛇、恐龍、鱷魚)、三鳥類(企鵝、鳥)、四節肢類(螃蟹、瓢蟲)、五植物類(花、鳳梨)、六為人物象類(長椅、皮包、三角鐵、鍋子),從中可發現夏宇所選取的圖像,多是屬於較為生活日用、或符合小朋友童稚心智的想像之物,而遠離所謂的優美、崇高與宏偉之物。當然這些物象也確確實實是萬有之一,也的的確確能夠由感類邏輯所形構出來的卦象系統所收納。
夏宇解構了王弼文本中的象,或許不能稱其成功地逸離被傳統卦象收編的意圖,但其確實透過這些富有童趣的圖像,將卦象的抽象性與崇高性給消泯了,進而釋放了群象的集體狂歡。在夏宇的詩中,「言」不再是觀象的工具,「象」也不是探索意義的工具,象於詩中,連翩呈現,就像小朋友吹泡泡一樣不斷滋生,泡泡是美麗而轉瞬消亡的,我們也無須在夏宇個別的物象中尋求宏旨。倒不如說,夏宇讓我們忘掉「尋言」與「觀意」的目的性,在純粹的觀象當中獲得了難以言喻的愉悅。
註:
卦象具有「感類」的法則,不管是同物類或不同物類之間都具有相互感應的可能,如《周易.乾.文言》所云:「同聲相應,同氣相求。水流濕,火就燥。雲從龍,風從虎。」通過感類作用,兩個不同物類之間可以發生感應,如「風」的屬性可以與「虎」連結,「雲」也可以和「龍」發生關聯。因此天下萬有均可依其特性,為卦象系統所囊括。以夏宇本詩的圖像言,貓為坤卦、龜為離卦、蛇為震卦、恐龍應為艮卦或巽卦等,都可依「感類」的法則找到類象的卦象。
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美術設計:Sorrow 沙若
內文來源:夏宇—《腹語術》頁54-55
https://cendalirit.blogspot.com/2019/04/20190419.html
#消失的象 #腹語術 #夏宇 #王弼 #卦象 #古典 #詩 #每天為你讀一首詩
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浮世三干,吾愛有三。
日,月與卿。
日為朝,月為暮,卿為朝朝暮暮。
這一段不能稱為文言文,應稱為古代白話文
文言文有和白話不同的文法結構
譬如: 不我知(不知道我)。其文法就是,人稱代名詞若出現在否定句中,就要放在動詞前面。
我以前的國文老師們都沒教過這些,不知為何。
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【 繁體中文最美 】
約莫十年前,曾到荷蘭首都阿路斯特丹一遊時,參觀一間迷你的時間博物館,館內展示著多個百年機械時鐘。戴著眼鏡一臉嚴肅看似難以親近的導覽員老太太,冷冷地問我從哪兒來?我回答台灣時,看見了鏡框後的藍色眼珠瞬間閃爍著光芒。
「你的國家是說中文嗎?」「是的」,老太太接著問:「你們學得是繁體字嗎?」「是的」。「繁體中文是世界上最美的語言。我曾經試圖學過,但實在太難了。你很幸運可以出生在這個語系的國家,從小就學這個語言和文字。」老太太羨慕著用英文說道。因為喜歡上這個世界最美的古老語言,老太太變得親切而多話。
一位住在德國柏林的女性友人,德籍的先生研究漢學,以簡體字為大宗。當年因為台灣籍的女友,第一次接觸繁體中文,繁複的字體在他眼裡彷彿是畫家筆下的古典藝術創作,得知現今使用的字體許多是象形文字的演化結果,他覺得有趣極了,為此申請台灣研究所繼續研讀繁體中文。
小時候總嫌麻煩,繁體中文怎麼這麼多筆畫,每個字體都要反覆練習書寫才會有筆感記憶。每個字都有含意,合併使用時又是另一個意思,不時得翻翻字典才知道正確用法。甚至一度很羨慕對岸的同胞能使用簡體字,十幾歲時還很洋洋得意地好用一些簡體字。從沒想過自己是個幸運兒。
我覺得自己是個幸運兒時,已經是26歲的事了。
曾經一度以為使用外國語言是個「酷」事,總愛在言談中挾雜著幾句英文。反覆練習英文草寫字體,自豪可以流暢地書寫,得到別人稱讚時心裡有著小小的驕傲。但,當我開始從事時尚編輯的工作,以中文為主流的文章撰寫成為我的弱勢,我總是錯用英文文法套在中文句型上,引經據典的成語常搞錯意思。我幫書櫃添購了幾本成語辭典和有典故例句的字典,大量閱讀各類中文書籍,回頭閱讀文言文和中國古典文學,驚嘆幾個字就可以有深遠的含義和意境,看到喜歡的句子就抄在筆記本上,每寫完一段文章都要仔細推敲一番,是否有準確傳達真正的信息。
原來,中文這麼有意思。「我真幸運從小就開始學習啊!」心裡這麼想著。
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有些用詞隨著時空推演,難逃有過時的宿命,這是辭典為何一直需要改版的原因。這樣的演變結果,也在上個月於華山玻璃屋「字體銅模修復計畫」特展中看到正在凋零中的鉛字印刷,面臨同樣被時代淘汰的命運。
展場展出台灣最後一家鑄字行_日星鑄字行珍藏的「銅模」、手搖鑄字機、日星鉛字架、排版台、開圓盤機、打樣機,主要目的是希望可以讓更多人瞭解繁體中文字體的美,並邀請更多人加入逐漸損毀銅模的修復計畫,贊助集資計畫成為「助字人」,協助4,500字正楷的數位修復和實體化(含CNC機台購置、銅模胚料購置及機台操作人員)。
我喜歡用自己的母語思考,想保存這份幸運。
我喜歡書寫繁體中文的字型,但在電腦的選項真的很少。
於是,我決定贊助這些正楷字型的數位修復,想讓更多人認識繁體中文的美。
日星鑄字行《字體銅模修復計畫》
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#picupi挑品新聞 #期望自己可以用更準確的詞彙將心裡所想的傳達出去 #文字是黑暗海面上的微小光芒