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#3【3】企劃基本要件-5W1H - 遇見future的wen - 痞客邦
如果不想記英文,其實跟我們平時中文所說的「人事時地物」也相差不遠,只要在加上如何作這個部份也算完整。 ※應用技巧《plus alpha》
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#4教育學習補習資源網- 人事時地物5w的評價費用和推薦,DCARD
5W 是why、what、who、when、where,1H是how,人事時地物都很容易問到,但新聞的價值在於為什麼會發生。人們最有興趣的是為什麼,最難採訪到手的也是為什麼。
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#5[IT營運心法]-02.策略分析工具-5W1H - iT 邦幫忙
時:發現時間? 地:發現地點?距前進指揮所多少公里? 事:發生什麼事件? 物:攜帶哪些武器設備? 以上 ...
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#6活動企劃案的書寫 - a Pilgrim 天路客
舊式的企劃案大都依循「人事時地物」的「Five Ws」,又稱為「5W」。經過人們的不斷運用和總結,逐步形成了一套成熟的「5W1H」模式中文又稱為「六何 ...
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#75W1H分析法、5W2H分析法 | 健康跟著走
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#8人事時地物5w - Pinneng
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#10故事與劇本寫作:文創、電影、電視、動漫 - 五南官網
「說故事」這回事,就是講述事件的「人事時地物」五項要素,讓讀者、聽眾、觀眾、玩家……(以下簡稱為「閱聽人」Audience)了解事件的全貌。在英文當中,我們用5W1H來 ...
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#11人事時地物5w在PTT/Dcard完整相關資訊 - 小文青生活
5W :Why(原因與背景)、What(內容)、Where( ...故事與劇本寫作:文創、電影、電視、動漫- 五南官網說故事」這回事,就是講述事件的「人事 ...
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#12新聞寫作中的5W,你真的會用嗎? - 每日頭條
關於寫新聞稿,我們都知道5W原則,但究竟應該如何排布這些要素? ... 語100至200字:開宗明義,人事時地物。5、主體300至500字:深入淺出,闡揚主旨。
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#13六何法- 維基百科,自由的百科全書 - Wikipedia
有時「如何」不計在內,因為「如何」可以被「何事」、「何時」和「何地」描述,變成「五何法」。即何人(Who)、何事(What)、何時(When)、何地(Where)、為何(Why) ...
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#14六何法 - 國立清華大學特殊教育中心
人事. 時. 地. (who) (What) (when) (Where). 如何. (How). 重組. 句子. 哥哥. 外婆. 弟弟. 媽媽. 看範例. 清除. 許案. 曼陀羅思考法--重組句子範例1. 人. 事時地.
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#15創意思考 - HackMD
5W2H; 5W1H; 5W; 7何法; 人事時地物 ... How Much:(人事時地物量化)怎樣的數量. 適合的量; 不適合的量 ... 白帽]有關[黑帽][黃帽]的量化人事時地物或事實; [5.
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#16以老照片寫史,請協助指認照片中的故事及其相關人事時地物
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#19101 年度澎湖解說人員訓練班- 講授主題:解說導覽
從人事時地物(5W+1H)介紹. 4.言觀其所見→”. B.解說導覽資料收集5步+1: 四、解說導覽操作技巧應用. A.五到技巧應用: B.解說之原則.態度與氣氛之技巧應用.
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#21三分鐘教你如何寫出誘人新聞稿
簡單描述人事時地物 例如:設計系學生XXX在X月XX日參加「XXX」競賽榮獲XXX組冠軍 ... 簡稱統一用臺北商大. 5W: 人(Who). 事(What). 時(When). 地(Where). 緣由(Why).
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#22教孩子寫作能力——作文教學規畫 - 新北市板橋區大觀國民小學
二、使用補充教材「看圖寫作學習單」練習短文語詞擴充。 三、利用人事時地物5W 練習組合句子再分解(造句)。 四、配合課文引導 ...
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#23財政部主管法規共用系統-最新訊息內容
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#24法規名稱: 財政部財政資訊中心行政作業及管理守則
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#26記者的10道陰影:公關新手的新聞稿謬誤 - 數位時代
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#27【牽牛花團體日】給兩位老大的特殊任務 - 方格子
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#28如何訓練自己變得思慮周密?? @ few3512594x5 - 隨意窩
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#29Quest ChangeAuditor 軌跡紀錄稽核的最佳解決方案 - 倍力資訊
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#32個人資料保護法下資訊科技可提供的協助 - 臺南區網中心
公布新版個人資料保護法施行細則,以及新個資法適用時 ... 人、事、時、地、物(5W),以串聯稽核邏輯: ... 符合人事時地物的稽核報表.
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#33Page 12 - 《消防月刊》-107年8月號
... ي€5W eཀઋҖ€1H ʿܔᙄЪމʿԶ౪пઋҖ ͜dᒔ̙ၪܵεˇࣛගk €2S ഃf (三)經過情形(1H)及初期自救措施: (一) 人事時地物(5W): ݟܙહ٫ʆᗭ೯͛ࡡΪeཀʿܙહତ ...
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#34範例三 - 慈濟大學人事室
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#35孩子在學校闖禍怎麼辦?教你5W關鍵問法 - KidsPlay親子就醬玩
以下是我的應對方法,跟大家分享:. 1.淡定冷靜. 上面的描述過於簡短,只有事情的結果,缺乏人事時地物相關訊息,也就 ...
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#36教學演示- 林怡璇 - Prezi
(1)針對內文提出人事時地物等問題(5W). (2)針對陌生單字片語文意進行提問. 提問. 故事主角是誰? 故事主角是誰? (Who). 發生在哪個地點? (Where). 為何原因. (Why) ...
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#39發現圖坦卡門- 以課程地圖及探究問題為本的單元教學設計
品內容評量標準著重學生是否能夠呈現基本人事時地物等重要訊息,最後進而 ... 在教師討論本課主題後,教師給予重要訊息大綱(5W+1H),並請學生找取文.
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#40三重社區大學§ 在地文化銀行‧城市文藝復興- 課程表
整理五步驟:如何收納讓整理工作順利結束? 7, 整理5W法-品項整理, 依照人事時地物的5W法,讓各個品項有條有理.
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#41當年度經費: 9200 千元 - 政府研究資訊系統GRB
基於研究Web 社群資料探勘技術,擷取和分析社群媒體資訊所關聯的5W (人事時地物) metadata,並以業界需求為應用情境,開發社群大數據分析系統,研發系統與人機整合 ...
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#42課程內容
訪談規劃:以人事時地物的方式5W 及如何做、做多少的2H 為方法。 ○ 要訪問誰?已經取得受訪者同意? ○ 何時要去訪問?要如何安全到達及離開訪問地點?如何用餐?
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#43新闻写作六要素---5W1H原则-文章-中国新闻培训网
简介:5W1H原则即(Who、What、When、Where、Why、How) 新闻构成:题、文、图、表。 题:简要、突出、吸引人。 文:导语100至200字:开宗明义,人事时地物。
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#44國立臺南大學新聞稿發布標準作業流程
利於媒體需進一步了解相關訊息時,可以即時聯繫。 (三)本文. 1.導言:100 至200 字,開宗明義,人事時地物之間的關聯(即5W:who、what、.
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#45嘉義縣水上鄉大崙國民小學111 學年度特殊教育學生不分類資源 ...
能透過5W 及1H 的提問方式,說出文章中的人事時地物。 5.能透過觀察日常生活,積累學習材料。 透過電子書的影片介紹及課文聆聽,提示學生.
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#46作者/鄭堃斌 - 凌群電腦
三、5W –> Brainstorming –> Possible Root Causes 使用腦力激盪與5W方法實施根本原因分析, ... S(Specific); 精確的人事時地物描述(who,what,which,where,when,why) ...
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#47美東三協會首次聯席幹部講習實務理論兼籌並顧 - 人間通訊社
活動組成的要素為5W+1H (how)人事時地物+預算,或細分為5W+2H(how ... Q&A問答時,什麼活動可以增進佛光會與當地的連結,並且提高佛山與佛光會在 ...
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#485W1H人事時地物之購物分析- YouTube
5W1H 人事時地物 之購物分析. Watch later. Share. Copy link. Info. Shopping. Tap to unmute. If playback doesn't begin shortly, try restarting ...
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#49由誰可以幫我解詩籤??很謝謝 - 有夢最美
仙落紅塵. 由誰可以幫我解詩籤??很急~~謝謝. 事端百機慮雖長莫聽人言自主張一著仙機君記取紛紛鬧裏更思量事端百機慮雖長. 文章標籤. 人事時地物5w ...
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#50服務知能技巧與實務演練
5W 與2H(人事時地物數)隨時放在會談中. 如: 案主說:他都會抓我頭髮去撞牆. 要敏感詢問:在怎樣的情境與條件? 酒後?談到什麼?頭髮多長? 又如:.
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#51絕對合格:全攻略!新制日檢N1必背必出文法(20K+MP3)
4.100%細分:「5W+1H」細分使用狀況,絕對貼近日檢考試,高效學習不漏接! 學習日語文法,要讓日文像一股活力,打入自己的體?,就要先掌握文法中的人事時地物(5W+1H)等 ...
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#52絕對合格全攻略新制日檢N5必背必出文法(25K+QR碼線上音 ...
库存量: 海外库存下单时可选择“空运”或“海运”(空运和海运需独立下单)。 ... 像一股活力,打入自己的體内,就要先掌握文法中的人事時地物(5W+1H) ...
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#53中央社訊息服務平台公關新聞稿退稿及寫作原則
最重要的一段:本稿的第一段,在此清楚指出人事時地物之間的關聯(即5W:who、what、when、where、why),算是本稿的要點,在此清楚讓讀者知道發生什麼事情,吸引讀者 ...
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#54「如何培養說話的技巧」演講心得
5W1H就是陳述一段事實或資訊的基本要素,例如我們要解說一項建築物的時候,就可以將此運用其中,我們在解說中就要提到人事時地物,也能讓聽者更能抓住重點。另一點就是 ...
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#55健行科技大學教學創新成果報告
活動行銷的5W. 4. 活動行銷的6P ... 惟在大協同教學時,因場地無法完全容納三 ... 於是,當學生有關於茶展的提問時,老師只會提供人事時地物的大目標式.
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#56跨領域主題/專題/議題統整探究類)】 校訂課程類別
課程目標:學生能直接提取文本中的人事時地物,並能在閱讀過程中連結個人經驗。 ... 題,用5W. 完整表達. 故事大意. (須包含人. 事時地物). 1.繪本-生.
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#57二、問答題1. 何謂後設認知(metacognition)?教師要如何..
2.讓幼兒看故事書時,給予一些闊散性思考的能力 ... 引導從繪本中抓出故事的重點摘要,如:人事時地物 3.說出自己對故事的觀點,運用人事時地物的5w方法,記錄下來
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#58我的貼身日檢老師:絕對合格全攻略新制日檢N5必背必出文法
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#59心的檢驗單
Who What When Where Which 人事時地物5W; 7. ... 配合的事項您時開單日期、檢驗單過期作廢日地前往何處做檢查物檢驗檢體類別:血、尿、痰、糞、其他 ...
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#60國立嘉義大學附設實驗國民小學九十一學年度第二學期
學習以故事文本,針對人事時地,「提出好問題」;進而練習以「詞語 ... 驗,加深閱讀理解能力的培養,5W 的提找、分析2 個故事的異同等閱讀技巧訓練。
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#61<書本熊>[山田社]絕對合格全攻略!新制日檢N3必背必出文法 ...
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#62心智圖學習法的三個「罣礙」 - 跨域研究與個人質性修煉的反思
因此,每次當我分享心智圖的繪畫技巧後,就請學生提出「畫心智圖」時所遇 ... 第八、「人事時地物」的關係:利用心智圖加上「人事時地物」去構思可能 ...
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#63唐三藏的詩綢之路-取詩經
就是5W1H,簡單來說就是人事時地物,有人. 知道是哪5W,哪個H 嗎?」 2.老師與同學討論他們下面六項分別包括資料. 中的哪些內容. (1)Who:資料中有那些人與詩人相關?
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#64洪雪珍:不要只問「做什麼」,還要多問「為什麼」
5W 是why、what、who、when、where,1H是how,人事時地物都很容易問到,但新聞的價值在於為什麼會發生。人們最有興趣的是為什麼,最難採訪到手的也是 ...
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#67為何對方不接受我的點子? 廣告達人黃志靖:提案不是你說了 ...
「保護不是爭吵,是說明聽到差異、看到差異,所以一定要學會說事實(5W+1H:人事時地物)。如果沒有差異,不需要討論。」 呈現與表演點子.
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#68为什么管人\事\地\物\时称为5W原则? - 百度知道
为什么管人\事\地\物\时称为5W原则? 很么是2h5W原则?谢谢赐教。... 很么是2h5W原则? 谢谢赐教。 展开.
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#69Tiffany明舉辦驚喜粉絲會與粉絲共度生日
Tiffany並以「5W」說明了人事時地物,並在「Why」的說明處以韓文寫下:「想你們❤」。而今日也已有眾多粉絲於她的各個SNS寫下生日祝福,預祝她生日 ...
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#70國民中學補救教學補充教材 - 網路資料夾瀏覽程式
(寫作)應用譬喻修辭寫作技巧。 篇章. (聆聽)聽出400 字語體文的重要訊息(人、事、時、地、物、原因、順.
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#71印記智慧圖騰
5W 2H. 沙盤推演. 機會 only 1. 2 本^. 行事曆. 起訖call mind. 監督. 溝通用 buffer time project. 訪各行業. 司機. 雜貨店. 押標題. 記金錢往來. 人事時地物.
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#72國中校園安全教學之多元評量及其規準之研究
一、「新聞挖挖哇5W 學習單」(20%)評量規準:. A 等級:能以心智圖正確完整地列出新聞事件關鍵要素(人事時地物),並詳細完整地描. 述事故傷害發生原因及心得建議.
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#73國小國語文閱讀摘要教學之實踐與反思
5W. 找出各段落重要句子. 5W. 運用5W找出文章要點. 二. 段落大意. 時間詞、段 ... 習重點,如「選擇」,可用原因、經過、結果或關鍵字或人事時地物等方法;「歸納」.
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在3 小時的課程中,教師一方面針對中學生在動詞、時態及句型使用罩 ... 練習的時候,先設定一個情境,再針對與這個情境相關的人事時地物進行聯想。
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#75雲林縣新聞媒體講習-雲林好事要花聲 - 串樓口
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#76人事時地物5w在PTT/Dcard完整相關資訊 - 萌寵公園
關於「人事時地物5w」標籤,搜尋引擎有相關的訊息討論:. 企畫案只寫5W1H 不夠!掌握這8 個重點,老闆、客戶才會聽你的...2016年6月22日· 客服 ...
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#77人事時地物英文 - Stcdlassociati
崇拜,膜拜。 雜項工作物; 25; 英語で異動の挨拶メールを書く際の例文; Chinadaily; 加碼72 堂課給您! 1; 6. 時: ...
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#7883%OFF】 タイトリスト ZBフォージド アイアン 7本セット
政治: NHKが内閣改造人事で「誤報連発」 岸田首相とのパイプの細さを露呈 ... 《地方金融の研究》塩沢信用組合(新潟県): 「過疎地」に進出は蛮勇か.
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#795W2H照步來規劃活動免驚慌 - 中華人事主管協會
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6 天前 — 5W是why、what、who、when、where,1H是how,人事時地物都很容易問到,但新聞的價值在於為什麼會發生。 大家常常聽到CRA,英文全文是Clinical Research ...
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#81國小國語文補救教學實務案例
提示5W.CH.請他找到重點,再串連成. 合理的句子. 案例四:請老師從國語課本中挑選出一課 ... 請小婷總結包含人、事、時、地、物的重點, ... 請他找出文章中的人事時地物.
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#82《度度鳥》心智圖絕對合格全攻略!新制日檢N2必背必出文法 ...
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#83人事時地物英文 - Laboratoriovirologiacs
人事時地物 英文 2012 總統大選. 丙級烘焙證照用途. Lelit bianca pl162t. 張鈞皓. 友杏生技醫藥股份有限公司. 國旅券登記網站.
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#84新聞編輯與標題寫作 - 第 203 頁 - Google 圖書結果
做標題就是簡明扼要說故事,然後把這個故事大綱,用文字寫出來;不過,記得人事時地物都要有,不然誰聽得懂?人事時地物即新聞學所講的 5W ...
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#85K.I.N.G.:天災對策室 - Google 圖書結果
「人事時地物的5W原則囉──妳知道吹笛手之前引發的案子有哪些特色嗎?」「大概知道。」「那就好說啦!一般我們在抓王的時候,會設法重現它喜歡的環境,或布置能吸引它的 ...
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“5W”是在1932年由美國政治學家拉斯維爾最早提出的一套傳播模式,後經過人們的不斷 ... 之理解先分析人、事、時、地、物後,再找出事情發生的原因,最後將人事時地物及 ...
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#87亞太地區閱讀教育研究-閱讀政策及英語閱讀
老師們提到,如5W、什麼人在什麼地方做什麼事......。所以,以人事時地物作為引導模式。只是,提出問題,以人事時地物引導時,順序如何進行?
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人事時地物. 人: Personal profile, Friends, Lists, Group…. 我的此時. 2022-10-09. 19to1 愛情海主題餐廳; 妳的此岸; 1 簡易トイレ3. 角度不同,得到的結果也就不同 ...
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5W +1H:是对选定的项目、工序或操作,都要从原因(何因Why ...5w1h範例ppt 5W1H. ... 大意之理解先分析人、事、時、地、物後,再找出事情發生的原因,最後將人事時地物 ...
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5W +1H:是對選定的項目、工序或操作,都要從原因(何因Why)、對象( ... 理解先分析人、事、時、地、物後,再找出事情發生的原因,最後將人事時地物 ...
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#97「人事時地物表格」懶人包資訊整理(1) - 蘋果健康咬一口
※留下名單:吸引客戶的方案、簡單的表格設計等。 ※建立信任:持續聯繫客戶、每天在 ... ,第六階段:將相關屬性填入二維表格內... 5W2H; 5W1H; 5W; 7何法; 人事時地物...