「#學歷」和「#學力」有何不同⁉️

在台灣，你對這些話一定不太陌生：「雖然學歷不等於能力，但沒有入門磚後面什麼都不用談！」「在國外可能不一定，但在台灣大學學歷是一定要的！」

曾經 地瓜校長 問過我，「我看得出來妳很不想去學校？」我點頭如搗蒜。

他告訴我：「其實，我會選擇讓妳進公司看的不是妳的學歷，而是妳做事情的態度、願意想辦法把事情完成的精神。今天就算妳是台大畢業，也不一定能夠把事情做好啊。」

但是，我還是念了三次大學，從體制內大學，到體制內的實驗計畫「#交大百川」，又到芬蘭大學交換⋯⋯但依然想「逃離學校」。

直到有一天，我終於找到「念大學的目的」⋯⋯
而「畢業」對我來說，也不再是重點了⋯⋯

#雜學校 #ZASHARE #大學 #學分 #學習 #畢業

有別於傳統制式的教育體制，「自學」是近年許多家長為了讓孩子能夠適性發展、有更多時間自我探索，而選擇的教育方式，但自學的成效如何呢？

何孟軒現年 19 歲，從國中起在家自學，現為交大百川學士班學生， 同為 Hahow 和 Udemy 的講師，透過本文分享他這幾年來的自學經驗，以及他是如何學習程式、開課成為講師的心路歷程。

「我不會說自己是籃球Youtuber，我會說我是熱愛籃球的人」，本名石恩亞的10N相當靦腆，即使他的成績足以讓他驕傲，不過在他身上感受到的是謙虛有禮。他不認為自己是多麼厲害的寫手或是知名的Youtuber，但他很肯定，熱愛籃球的程度絕不輸給任何人。

目前20歲的10N，當初以特殊選才的方式錄取交大「百川計畫」，讓他能在校內自由選擇自己喜歡的課，熱愛籃球的他，選擇「傳播科技」作為主修。除此之外，他也選修了藝術領域的課程，更重要的是，他選修了行銷的課。

「現在這個時代，光是會寫作或是做影片是不夠的，懂得行銷自己非常重要。因為百川計畫，讓我有機會接觸到行銷的課，期許自己未來能夠具備多種能力，可以多方發展。」

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