大家好~

這是我因為碩士論文所需而跑的統計

自變項:教學模式(遊戲vs.多媒體)
性別(男vs.女)
依變項:學習動機量表後測
共變項:學習動機量表前測

統計的方式是雙因子共變數分析

本人統計非常無敵爛>"<
所以是照著吳明隆所著的"SPSS與統計應用分析"書上的步驟一步一步跟著跑的
但是跑出來的結果好像怪怪的......

我有通過了回歸同質性檢定後
跑出來的結果發現交互作用有顯著，自變項二個因子的主要效果皆不顯著
看書上是說若是交互作用顯著的話直接跑單純主要效果即可
但我跑了單純主要效果之後，發現所有的變項通通不顯著Orz
這樣我就無法知道到底是哪一個因素造成顯著的影響
也不知道該如何解釋這樣的統計結果，所以想要請教專業的大家~

以下擷取一些表格數據供大家參考:


1.我先用語法去跑回歸同質性檢定(應該是這個名詞吧??)
發現不顯著(p=.618)，所以符合同質性假定
http://ppt.cc/i99F


2.然後跑共變數分析，這是二組的描述性統計
http://ppt.cc/3DIr

發現交互作用顯著(p=.039)，但其他因子皆不顯著
http://ppt.cc/329w


3.因為交互作用顯著，所以各變項跑單純主要效果，發現全部都不顯著....
以下呈現各變項單純主要效果的"變異數單變量分析"與"調整後平均數"

性別=男生 (p=.125)
http://ppt.cc/ZEpG

性別=女生 (p=.243)
http://ppt.cc/oFuH

教學模式=適性遊戲組 (p=.121)
http://ppt.cc/DwAY

教學模式=多媒體組 (p=.101)
http://ppt.cc/U3Ys


我知道我的實驗data頗爛的所以通通不顯著Q__Q
但是因為這是要寫在論文上的，所以還是必須要知道這樣的統計結果要怎麼解釋??
以及為何會出現這樣的結果??

我也怕是不是我一時手誤跑錯了，所以有重新跑過一次，還是一樣的結果....
或是我有什麼步驟做錯了也請大家不吝指教
真的非常謝謝大家~~ :D


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※ 編輯: miki6024 來自: 140.122.57.86 (06/30 12:40)

不好意思請問平方和拆解選錯是什麼意思呢??
謝謝你~
※ 編輯: miki6024 來自: 219.71.107.193 (06/30 13:10)