今天宣布停課至6/14，家長群組一片哀嚎！
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上週以來，全台灣的家長應該都是忙著在家陪小孩「停課不停學」（aka 被小孩惹怒逼瘋）吧！
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我兒的學校沒有直播課程，但老師提供了不少線上資源，原以為我只要依照老師提供的線上平台教小孩就好，這才發現，超難的啊！對我們來說很容易甚至已經是理所當然的東西，要讓7歲小孩聽懂，真的不容易，更何況小孩的專注力應該最多5分鐘吧！
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我正在教國語，小孩一直在旁邊碎唸廢話講一些不相干的事。
「你在學校也這樣嗎？」我怒問。
「對啊，大家都這樣！」他理所當然。
「那你們老師不會生氣嗎？」
「不會啊，老師還會笑出來。」
#我真的好佩服老師
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阿母一堂課教不到40分鐘就放棄，母子倆最認真的只有體育課，一邊看著老師提供的影片、一邊做運動，40分鐘做好做滿。
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昨晚，我在尼泊爾的朋友、也是孩子同學的媽媽傳來本週作業。
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尼泊爾在每年4月的新年假期後開始新的學年。去年開始封城時，學校也正好要放新年假期；待假期結束，有的學校採用線上教學，但我兒的學校沒有，就這樣繼續廢在家。我擔心小孩會全部忘光，於是自己在家「停課不停學」，拿出孩子的作業，每天替孩子複習英文、尼泊爾文，而且老師出題大都不是直接影印或列印教材，而是自己畫，毫無美術細胞的我只好每天練習畫畫，還記得當時學會畫螞議、王后、鳥巢，好讓孩子練習A for ant、Q for queen、N for nest……。
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過了幾個月，幼兒園園長決定要讓孩子們重拾課業，方法是每週五去學校領作業、下週五去學校交作業並領新的作業，也就是沒人教，只能自己寫。沒過多久，我們決定回台灣；再過一段時間，尼泊爾疫情穩定了，學校才恢復上課。
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4月又開始爆發新的一波疫情，各級學校再次停課，我兒原本的學校又再恢復每週帶作業回家寫的方式。看了朋友傳來的本週作業，不禁要說，尼泊爾的功課真的好多又好難！（光是這件事，我大概可以寫上中下三集！）
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我兒子在尼泊爾晚讀一年，所以這些作業都是幼兒園大班的程度，我只挑部份來說明：
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[英文]
＊每個字母開頭至少要能寫出4個單字，也就是至少要背26*4=104個單字。
＊要能寫出星期一～日、一～十二月的英文。
＊要能分辨子音和母音，要能寫出包含老師指定的子音/母音的單字各3個。（老師甚至會指定單字要由幾個字母構成）
＊台灣小一目前的進度：每個字母只要記一個單字。
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[數學]
＊乘法：個位數乘以個位數。
＊台灣小一目前的進度：兩位數的加法和減法。
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[尼泊爾文]
＊能寫出由2～4個字母組成的單字。
＊能寫出生活會話。
＊能寫出5種水果和生活用品
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[生活]
＊能用英文寫出4種生物和非生物。
＊能用英文寫出3種野生動物、家畜/禽、水生動物。
＊能寫出5種水果和生活用品
＊以上題目都用英文，所以要先看懂題目。
＊台灣小一目前的進度：「奇妙的水」，包括如何洗手以及節約用水。
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我兒在台灣的小一，期中和期末考只要考國語和數學；在尼泊爾的幼兒園時，各科都要考（要寫考卷），而且考太差還要留級。
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有沒有覺得兩國教育真的差很多？

莎莎是我的.............設計師。

今天我們發生了.......相當有趣的對話，而且她要求我要貼上網讓大家評評理。

#事情是這樣的

今天我去剪頭髮，跟她聊到她偶爾會說一些傻話，讓我剪頭髮的時光非常有樂趣，她有些惱怒的說自己"並不傻"。

OKAY.............

「那我問你 : 四萬加四萬是幾萬?」

「四萬加........八萬!!」，她說得相當堅決，沒有一點遲疑。

「那四萬乘四萬呢???」

她稍微遲疑了一下，但還是相當快的完成了心算 :　「十六萬!!」

我挑了一下眉 : 「你還說你不是笨蛋???」

她非常不服氣 : 「四加四是八，四乘四不就是十六嗎? (超過百位數的)乘法就是把前面的數字乘起來，然後把後面的零加上去啊!!」

我回答 : 「沒錯啊! 那妳乘完之後有沒有把零加上去?」

在一陣激烈的爭辯跟之後，我請她自己去按計算機，再來討論這件事。

(按完之後就沒甚麼好討論了啦)

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回到位置上的她，依然堅持自己不是傻瓜，只是中了我的陷阱。

「OK，那我再問妳 : 一公斤的棉花跟一公斤的鐵，哪一個比較重?」

她問 : 「一公斤的什麼?」

「棉花。」

「跟一公斤的什麼?」

「鐵。」

她馬上斬釘截鐵的說 : 「鐵比較重，當然是鐵，因為鐵比棉花重!!」

我認真地笑了一陣子之後，試圖向她解釋"因為同樣都是一公斤，所以是一樣重的"。

她堅定的不相信我，只是重複了一樣的論點 : 「鐵耶!! 鐵比棉花重很多耶!! 怎麼可能一樣重!!!!」

我努力的講了幾次之後，我就笑不出來了，我開始試著舉其它例子.......

「嗯.......就像是綠豆很輕，也比一整塊鐵還要輕很多，但是如果幾萬幾十萬顆綠豆，就可能達到一公斤，然後就會跟一公斤的鐵一樣重了。」

她依然不相信 : 「拜託，綠豆這麼小顆，怎麼可能跟鐵一樣重? 絕對還是鐵比較重啦!!」

「別想騙我!! 這個問題就像是一片披薩切八片跟十二片一樣，都是一塊披薩!! 這個我知道，因為我看過那個影片!!!!」(雖然我不知道這兩者之間的關聯是什麼?)

「你不要再跟我講這些數字了，我也不想再聽什麼綠豆、棉花跟鐵；你的題目是陷阱題!! 答案也有問題!! 就是要取笑我、笑我傻而已!!!」

#接著重點來了

「不然你把這個問題貼上去你的粉專，我不信只有我這樣，一定有人也跟我一樣笨!!!」

#於是就有了這篇貼文
#臨走前還不忘提醒我一定要貼_她等著看
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#求仁得仁
#AsYourWish
#來啊_大家來評評理
#她讓我剪頭的時間變得相當歡樂
#是個搞得懂面積的小女孩
#但卻對容積體積跟重量苦手呢

每週一、三、五的晚上10點半，一起看、一起想、有瞌睡蟲一起養。
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各位家長好！

今天發回數學考卷和社會考卷了，不曉得您的孩子滿意這次的表現和分數嗎？

此次的數學考卷說真的很有難度，發下考卷時，看到很多洩氣的表情，尤其是那些很認真、很努力、也愈來愈有勇氣想挑戰數學的孩子，臉上難掩失望難過的神情。

今天花了一些時間和孩子們檢討考卷，所以也請您先不急著責罵孩子，而是帶著孩子分析孩子在此次考試中的表現。

此次難度提升，主要是因為應用題並非孩子們所熟悉的題型，以往他們常依賴直覺的把數字相加或加減乘除，算出來即得答案。但此次題型，需要孩子思考，一層又一層的往下算，最後才能撥雲見霧，算出答案來。

難題通常有幾個特徵，第一類型就是用更多句子、更多數字來命題，所以只要在題目上多加個幾句話、多放些數字，學生就暈頭轉向了。

第二類型，就是不直接給數字，而是要學生先推導出第一個答案，再用第一個答案去算出第二個答案，甚至需要用第二個答案再去算出第三個答案。

很多孩子的數學不好，並不是基本能力差，而是讀不懂題目。我在上課花很多時間在教孩子們如何讀懂題目。不過孩子們總是對於文字題、應用題心有抗拒，因此看到題目文字多，就自己嚇自己先投降了。

所以還是得回到閱讀理解的能力來談。我在班上是這麼教孩子解題的：先去掉文字裡的贅字，只留下關鍵字，再試著寫出一句一句的橫式來。從末句判斷找出要計算的單位究竟是什麼，再繼續回推。辨識出題目裡的單位量、單位數、總量，就能算出大多數的題目。而誰是誰的幾倍的魔王題型共有兩種解法，教了很多遍，千萬別忘了。還有，單位是最重要的，每個數字都應該知道其意義，可以的話記得都要標上單位......

此外，素養品學堂題型，是PaGamO公司送給班上孩子很棒的禮物，每週有兩次共四篇專業文章可以閱讀，文章看久了、題目做多了、再加上專業的影片解說，就能比較能理解數學題目在問什麼。同時也有助於國語考試，在閱讀測驗題型中拿到高分。

總是希望孩子們能從每一次的挫折中，得到學習的養份。接下來的數學考試會愈來愈難，否則若沒有即時調整讀書的方法和習慣，試卷上的分數會愈來愈不理想。

昨天請孩子們回去寫學習態度的反思短文，但我覺得並沒有寫出深層的感想。所以今天又讓他們針對「我從這次數學考試中學到......」書寫這主題的短文。希望孩子們能透過寫作靜心沉思，找到自己學習方法的問題，並從中給予自己幾個方法去試行，努力修正。

我們要持續傳達給孩子不畏懼學習的成長型思維，孩子才能在每一次考試中學習與成長。讓我們一起來努力！

JAVA程式設計第4次上課

這次上課主要是開始學習流程控制的迴圈部分：
有FOR、WHILE、DO...WHILE迴圈
這也是學習JAVA基本與法中比較重要且難學的部份，
因為人腦沒有迴圈的功能，反而厭惡迴圈，
所以常常有同學學到這部份就因此陣亡，
因為實在是太不人性化，但對電腦來說，
他最大的優點就是可以不斷的執行迴圈，幾萬次都無所謂，
除了次數可以無上限外，速度也快到不行，
所以自動化控制一定少不了迴圈，只是要怎麼把迴圈學好呢？
這是非常重要的一環。
除了要反覆聽講外，反覆練習範例檔也是個方法，
或是嘗試修改範例成別的迴圈方式也是方法，
例如九九乘法表除了可以用FOR迴圈解，也可以試試WHILE迴圈和DO...WHILE迴圈，
結果都可以做的出來。
此外，也加入TQC的JAVA術科題目都範例，TQC地JAVA題目不算太簡單，
很有挑戰性，且目前有這張證照算是少數，
我覺得可以當成考SCJP國際證照之前的暖身，或可說互補也行。

吳老師 101/8/25

01_TQC認證試題練習說明
02_SwitchCase範例說明
03_JAVA版本比較說明
04_用JOptionPane顯示訊息
05_FOR迴圈範例並改為JOptionPane
06_猜拳遊戲解說
07_猜拳遊戲修改成JOptionOane
08_如何找到Class類別檔位置與反組譯
09_如何找到TQC_JAVA的程式碼
10_說明檔的使用說明
11_Array1D一維陣列說明
12_Array1D一維陣列說明(JOptionPane版)
13_Array1D一維陣列說明(DecimalFormat版)
14_Array2D二維陣列說明

相關JAVA教學：
JAVA證照考題解答分享，Android證照的跳板
http://terry55wu.blogspot.com/2012/01/java.html

JAVA程式設計總整理
http://terry55wu.blogspot.com/2011/10/java.html

湜憶電腦 TQC JAVA進階級先修課程
http://terry55wu.blogspot.com/2010/08/tqc-java.html

最近的生活很JAVA兼分享GOOGLE服務在教學上的應用
http://terry55wu.blogspot.com/2010/05/javagoogle.html

文化大學推廣部JAVA程式設計第 2 次上課
http://terry55wu.blogspot.com/2010/05/java-2.html

文化大學推廣部JAVA程式設計第 3 次上課
http://terry55wu.blogspot.com/2010/05/java-3.html

文化大學推廣部JAVA程式設計第 4 次上課
http://terry55wu.blogspot.com/2010/05/java-4.html

文化大學推廣部JAVA程式設計第 5 次上課
http://terry55wu.blogspot.com/2010/05/java-5.html

Java、VisualBasic、Visual C++有什麼不一樣呢?
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程式語言排行榜，C語言居冠，JAVA次之
http://terry55wu.blogspot.com/2010/05/cjava.html

Android程式開發證照教學懶人包
http://terry55wu.blogspot.com/p/android.html

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