【「學歷有用無用？」日本人力短缺，暴走中輟生半年變身白領？】

「學歷有用無用？」這個話題一直都是長年以來爭論不休，卻總是沒有結論的議題。根據台灣大學2021年最新資料，報考大學碩士班的人數高達1萬5797人，比去年增加8個百分點。而台灣的鄰國日本，卻出現了一個提倡「不把學歷當標準」的組織：發射台 Hassyadai。

根據日本統計局每年發表的勞動力調查，完全失業率最高的群體，是一群高中畢業沒有進學的孩子們，失業率高達3.6%。發射台會先透過社群媒體募集有心自我改變的Yankee實習生來到東京，進行為期6個月的職前養成訓練。發射台不僅課程免費，還提供免費住宿以及每天1000日圓的餐費。該公司開出的唯一條件是…⬇️⬇️⬇️

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過年前的最後一個星期六的下午，我和工程師帶著妹妹從花蓮回台北後，就直奔台北市的「以琳少年學園」，想把大家幫忙訂的外套在過年前送到孩子手中。

那是一個地下室，樓梯下去以後是一個寬敞的大廳，大廳裡只有一張破舊的沙發，地上坑坑疤疤凹凸不平，看起來年代久遠的貼皮地板，因為以前是撞球場，撞球桌腳留下來的大洞隨處可見，可能是怕孩子們絆倒，都用封箱膠帶貼了起來，大廳地板上到處都是封箱膠帶的補丁，整體環境看得出來需要大工程的整修。

說實話，這是我寒假期間跑了6個機構中，最讓我捨不得的環境。

等待孩子們回來的時間，我跟牧師和師母聊了一下，知道他們收容國中小中輟的孩子，無法回到學校的孩子們學籍掛在原學校，平時就在以琳上課，讓他們不會到處去遊蕩；也收容被法院安置的國中、高中孩子，也有輔導高中孩子就業、技能訓練。

聊沒多久，聽到孩子們嘻嘻哈哈的聲音，跳著笑著走進來，熱絡地跟牧師、師母、老師們親暱的聊天，每個孩子都掛著大大的笑容，很急著想分享著當天到農場的活動。

老師們拿起箱子裡的新衣服，喊著孩子來試穿，衣服穿起來以後問著:「老師，你看!!剛剛好耶!!好好看!!好保暖!!!」老師和孩子們討論著、開心著，親近沒有距離。

看到孩子們的樣子很訝異!!這些孩子是中輟生嗎?我對中輟生的印象都是桀驁不馴、叛逆，進到學校、教室就是厭世、難以接近，講兩句話就是不耐煩，但是這些孩子臉上掛著開心的笑容，跟老師們互動良好，深深震撼我對中輟生的刻板印象。

這麼多年在學校裡，我最遺憾的就是有幾個我的學生上國中後中輟了，孩子就在校外遊蕩，最後失去了他們的消息，如果當時他們在學校待不下去時，能有以琳這樣的機構接住，那該多好?

回家後在以琳的每一幕都讓我揪在心上，那就像是這些孩子的家呀！很想做些什麼，卻又覺得自己很不自量力，第一次到別人家裡，就覺得環境需要改善，怎麼說得出口?糾結了很久，這件事揮之不去。過年後開工的前一天，我竟然為這件事失眠了，一上班就跟牧師聯絡，提醒他幫我統計孩子們鞋子的尺寸和數量，鼓起勇氣跟牧師提起，「我好希望能有方法可以給孩子們好一點的環境，我可以做些什麼呢?」

牧師說這個地方租了十年，租約到期，早有計畫要換場地，但是要在台北市找到這麼大的場地來容納這些孩子上課實在困難，一邊找，只能簽短期約，怕裝潢了卻又要換地方太可惜，所以就這樣沒能改善。因為在地下室，原本的木地板都已經因為潮濕、漏水而腐爛損壞，老師們自己買了木紋貼皮一片一片貼上去，底下的木板沒能處理，當然就凹凸不平，也不耐用，時間久了就破損、斑駁，牆壁也帶著孩子們刷了幾次，但是整體環境無力改善。

我想要把進到以琳的第一幕改善，剩下的等有錢的時候再來慢慢處理。先把地板、沙發換掉感覺應該就會差很多，跟牧師討論後，我昨天約了工程師做室內設計師的拜把兄弟一起到以琳看場地。

找專業的人來真是最明智的選擇，立刻提醒我很多需要注意的問題，有預算的壓力、有租約的限制....朋友幫我找了最好的方法，就這樣，決定下禮拜以琳的老師們開會後決定，如果確定願意讓我幫忙，師傅就會進場去精細丈量、選地板、決定施工時間。

最後就只剩下錢的問題，最近的分享文合作錢得兩個月以後才會進來，根本來不及，正在煩惱，就有好幾位網友私訊進來，有幾位問我如何捐點讀筆，有2位問我有沒有需要幫忙?我跟他們討論了以琳的狀況，他們願意跟我一起完成這件事。

工程師下班回來後聽我叨叨絮絮說完，他竟然從他的櫃子裡抽出一個紙袋，整包私房錢全部交給我，他說:「要換地板、沙發要不少錢，這些都給你.....」姊姊也問我，「還差多少錢？」好想哭，好懊惱過年前去買了衣服，好後悔情人節帶孩子們去吃的那一頓大餐，如果能忍住自己的一些不必要的慾望，現在哪需要用工程師的私房錢?哪裡需要大家為我煩惱？

原本覺得很難，鼓起勇氣做了才發現，雖然我的能力不足，但是身邊有這麼多人願意幫忙。只要是為孩子做的，只要堅持信念，什麼都不難。

❤️❤️ 剛剛跟牧師聯絡，他說可以直接捐到以琳，有捐款的可以把資料直接給以琳或是給我，由以琳開立正式收據，列入整修經費
https://www.elimyoung.org.tw/參與支持/

▎正視原鄉教育，政府責無旁貸​！
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上週虹安在立法院教育文化委員會，針對原住民 #學習歷程檔案 以及 #中輟生 問題，向 #教育部 及 #原民會 質詢。​
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1️⃣ 學習歷程檔案準備，城鄉差距大
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學習歷程檔案一直都有許多問題，虹安在預算審查時，也有針對學習歷程提案過。日前辦公室在看原住民族電視台 #部落大小聲 時，發現也有偏鄉高中提出困境，偏鄉學生 #資訊能力普遍較弱 ，不知道PDF、JPG檔案如何製作，資訊老師亦無法聘足，確實有其窒礙難行之處。​

教育部次長表示，列為偏鄉的學校有25間，目前教育部做法為補助學校經費、加強資訊課老師能力，也會編1.5億的經費來鼓勵各大學與業界一起為偏鄉資訊教育努力。
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虹安認為，教育應該要做到平等均一，不能因為城鄉差距就犧牲偏鄉學生的權益，尤其學習歷程檔案又關乎高中生升大學，因此，虹安建請教育部與原民會共同研議，一起幫助偏鄉學生！​
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2️⃣ 請正視原住民學生中輟比例高之問題！
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據統計資料顯示，108學年度，中小學新增中輟生總人數為3086人，其中原住民佔483人，佔比15.65%，不過中小學總學生人數177萬8581人，原住民人數6萬6千人，佔比3.7%，就數據來看，原住民中輟率確實偏高。
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再細看統計資料顯示，中輟因素最多是個人因素，有1,704人，佔比55.22%，教育部次長表示，家長都在外工作，缺乏對孩子生活習慣上的指導，虹安追問次長如何協助這種情況？次長也回應，教育部會努力幫助如何讓孩子在生活習慣上有比較好的照顧。

#教育乃國家百年大計
#給學生真正教育平權

106.05.10-警察局工作報告及說明

毒品危害孩子之深令人擔憂
打擊毒品首要關鍵～
切斷來源及銷售通路

毒品製造大多來自於違章工廠
警方應加強巡邏
期許在最早時間破獲
切斷毒品來源

根據統計
高中職學生佔學生吸毒人數80%
在高中教官退出校園的聲浪中
警察局應盡速做好因應措施

而中輟生
則是多數學生取得毒品的管道
警察局也應成立專案
針對中輟生進行毒品查緝
切斷通路
保障校園不被毒品入侵

員警的功獎是個動力
現階段
取締毒品跟取締酒駕的獎勵相同
但取締毒品須跟監、佈線、搜索、拘捕
廢時且深具危險性
應在過程中就給予嘉獎鼓勵
希望桃園能夠率先執行

#打擊毒品