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在 中輟生處理產品中有24篇Facebook貼文，粉絲數超過0的網紅，也在其Facebook貼文中提到， 2/6帶著大家訂的外套和鞋子去「以琳少年學園」，我深深的覺得那是一個被遺忘的世界。在台北市的一個安置機構，環境實在太克難了。 深沉崩壞的黑色天花板、剝落發霉的油漆和壁紙、破爛補丁的地板...很難相信牧師和師母還有其他在裡面上課的老師、學生要如何每天在這樣的環境中生活。 長期在學校裡，看到很多中輟...
同時也有1部Youtube影片，追蹤數超過852的網紅鄭麗君，也在其Youtube影片中提到，2012.0418. 鄭麗君質詢教育部：多元性別、愛滋防治應納入性平教育，教職人員性平意識應提升 1.學校性平教育不普及所衍生出的社會問題。 性平教育之必要性：校園內不同性特質、性氣質的學生受到嘲弄或霸凌的新聞頻傳。案例一：我們從2011年板橋鷺江國中因不堪被同學嘲笑為「娘娘腔」而跳樓自...
中輟生處理 在 DJ JOJO啾啾桑 Instagram 的最佳解答
2021-09-10 20:16:37
今天是我最累的時候，還沒有前三天累，但因為我一直記得上週帶著錄音設備到屏東錄訪談聽到故事的那個激動感，於是我告訴自己，帶著iPad到浴室，邊聽邊洗澡，洗澡過程再聽到故事如果還是會被感動到，那就耐著脾氣處理技術上的繁瑣，把專訪剪出來吧。畢竟我有把珊妮老師這句話聽進去：「學會做好一切不喜歡的事情，才能讓...
中輟生處理 在 Eddie Pig｜肥豬仲宸 Instagram 的最佳貼文
2021-07-11 08:35:53
日子的計算方式如同早餐店飲料封膜上的成語笑話一樣，不值得一提，若是強說，充其量就是量化玻尿酸肉毒劑量的依據。 於是不管是123、69又或者是520，不過就是一天的吃喝拉撒日常基本盤；若有人提及這種諧音的日子，隨著年齡增長，我也更無恥的向這種世間特有的浪漫日子，像是叛逆中輟生對訓導主任的態度，說聲「...
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中輟生處理 在 鄭麗君 Youtube 的精選貼文
2012-04-18 17:03:592012.0418. 鄭麗君質詢教育部：多元性別、愛滋防治應納入性平教育，教職人員性平意識應提升
1.學校性平教育不普及所衍生出的社會問題。
性平教育之必要性：校園內不同性特質、性氣質的學生受到嘲弄或霸凌的新聞頻傳。案例一：我們從2011年板橋鷺江國中因不堪被同學嘲笑為「娘娘腔」而跳樓自殺的楊姓男同學。案例二：2000年屏東高樹國中葉永鋕同學平常在學校遭受性霸凌，最後被發現在學校廁所中不明死亡。( 葉永鋕的事件凸顯出性別氣質不符社會期待的學生遭受同儕歧視與欺負的問題，讓當時正在研擬中的《兩性平等教育法》改為《性別平等教育法》，並增訂定相關條文：「任何人不因其生理性別、性傾向、性別特質或性別認同等不同，而受到差別之待遇。」)
校園內有甚麼樣的同志學生求助管道與資源？為什麼經過家長反應，學生在學校受到霸凌的情況仍沒有改善？依教育部來看，我們的性平教育做得夠嗎? 還缺少甚麼？
愛滋教育列入性平教育之必要性：最年輕的通報感染者是1名13歲男孩，遭中年男老闆誘拐發生性行為而感染，此個案創下本國籍因性行為感染愛滋者年齡最小。這凸顯了青少年愛滋防治教育的重要與急迫性。性的開放及性行為年齡的下降，如果沒有足夠的知識與能力保護自己，愛滋病毒終將在年輕族群間快速蔓延。
目前教育部的性平教育課程裡面，除了涵蓋「情感教育」、「性教育」、「同志教育」之外，是否併入愛滋防治教育？
我國至2010年底累積通報20,057名本國籍HIV感染者，以男男間性行為為最主要之傳染途徑(佔44%)，其中15-24歲佔MSM感染者之26.3%。而15-24歲MSM通報感染者有33.3%是學生。 ("愛之關懷"第76期-台灣年輕之男男間性行為者愛滋感染流行病學分析)
2.「九年一貫課程-性別平等教育書面報告」第四點之「辦理教師增能及培訓」：
(1) 縣市輔導團是由哪些人員組成？有甚麼資格要求？
(2) 培訓性別平等教育種籽教師，有任何明訂實行計畫嗎？
(3) 現存學校教職人員之性平意識提升
教育人員的性平意識培訓是否為強制性？要求性平培訓課程列入校長遴選評鑑項目。
台中同志健康文化中心接獲案例：青少年在學校跟老師說明自己性取向的身分，結果被校方逼到轉學。因此基於培養正確性別觀念， 人權平等，為人師表都沒有先做到，這是很難達到的教育。
3.性平教育涵蓋之層級：
性平教育實施於學校當中，包含身心障礙學校嗎？比方肢障、聽障者、啟聰者，他們的性教育管道又是如何？是哪個單位在負責？甚麼辦理辦法？南部特殊學校性侵案件凸顯出身心障礙者所受之性教育為目前性平教育之一大漏洞。
中輟生如何取得性平教育資源？政府如何從旁輔導？有甚麼配套措施？教育部是否考慮與中途機構配合實施？
關懷愛滋議題的露德協會祕書長徐森杰表示，現在青少年感染愛滋人數上升，就他們所知，多數為中輟生，教育宣導很難觸及，應檢討中輟生無法接觸愛滋防治教育，政府應跨部會著手愛滋防治。
如何規範學校教職人員之性平教育培訓？如何確保學校輔導老師以及負責全校運作的校長與教務長，在發生性霸凌、性侵事件時能有正確的性平觀念來處理以避免學生受到二次傷害？![post-title]()
中輟生處理 在 Facebook 的最佳解答
2/6帶著大家訂的外套和鞋子去「以琳少年學園」，我深深的覺得那是一個被遺忘的世界。在台北市的一個安置機構，環境實在太克難了。
深沉崩壞的黑色天花板、剝落發霉的油漆和壁紙、破爛補丁的地板...很難相信牧師和師母還有其他在裡面上課的老師、學生要如何每天在這樣的環境中生活。
長期在學校裡，看到很多中輟生的叛逆和厭世，我想著，中輟生被安置在這個環境，真的能有什麼幫助嗎?
但是看到從外面進到以琳的孩子卻有如回到家一般，這些沒辦法跟父母和學校老師好好相處的孩子，跟牧師和師母親切的聊著，有些孩子坐在破舊的沙發上，彈奏著吉他唱著歌...那真是非常對比的畫面。以琳沒有很好的環境，卻有滿滿的愛和關懷。接觸幾次後發現，給孩子更多的是安全感和接納。
那時好希望讓這些老師和孩子們可以有好的環境，能夠有溫暖舒適的家。我請設計師朋友跟我一起去看現場，他一邊走一邊搖頭：「這是很大的工程呀!!」我沒有被嚇壞，告訴設計師我希望用4萬元幫忙以琳換客廳的地板，文章PO出來後大家捐了200萬元。
那陣子走以琳像是走家裡廚房一樣，花了2個星期跟著各個廠商現場丈量估價，設計師朋友幫忙找的油漆老闆只收了工錢，替牆面所有坑洞補平，刷白後替每個空間漆上一面漂亮的色彩；輕鋼架的老闆只算了板材，卻把所有崩塌斷裂的骨架都換掉了；地板也全部換成了很有質感的木紋塑膠磁磚。
3/19全部的工作完成，才一個月，一個起心動念，我們給了以琳的孩子一個新的環境。那時唯一沒有改善的是牧師和所有老師的辦公室，牧師說因為那時剛開學，有很多工作要處理，老師的辦公室一動，他們就無法工作了，等工作比較輕的時候再來處理。
我很感動，在那樣的環境裡工作，這群老師沒有把自己的需求放在第一位，心心念念，考量的都是孩子。但是也覺得要再鼓起勇氣把辦公室大搬動整修，應該是不可能了。
最近以琳的老師傳了照片給我，告訴我他們趁著暑假孩子還沒回到機構，把進入以琳的樓梯和辦公室的地板全部都更新了。老師說，在以琳工作六年，不斷補了再補自己桌子底下的地板，現在終於有可以滑動的辦公椅了。
有時在挫敗的時候就會想一想我們曾經一起幫助過的孩子，想想自己的初衷。能夠有集結大家去幫助孩子的力量，我為自己驕傲。
昨天在新聞底下有很多人說我在學校的工作不合格，不願意遵守規定就該應該辭掉工作。有這麼大的粉絲頁，我辭去工作後光是接業配，收入應該是現在的好幾倍，也不用為了理念衝撞制度。
沽名釣譽、自我感覺良好、自稱為神、乙等的爛老師….這些冠在我身上的批評我都接受。但是我很想取得平衡，我喜愛在教室裡陪伴孩子，找出孩子的需要，想辦法去解決，我也想用自己的力量，幫助這些被遺忘的機構和孩子。
期許自己能有更多的智慧，可以把自己處理好，不用你們大家擔心。
中輟生處理 在 DJ JoJo桑 Facebook 的最讚貼文
#啾團來一下
今天是我最累的時候，還沒有前三天累，但因為我一直記得上週帶著錄音設備到屏東錄訪談聽到故事的那個激動感，於是我告訴自己，帶著iPad到浴室，邊聽邊洗澡，洗澡過程再聽到故事如果還是會被感動到，那就耐著脾氣處理技術上的繁瑣，把專訪剪出來吧。畢竟我有把珊妮老師這句話聽進去：「學會做好一切不喜歡的事情，才能讓你更喜歡自己正在做的每一件事。」
我真的耐著性子了，我今天的日子過得有點累，可是打開聽這故事，那個input很滿很滿。這個能量，我一定要謝謝這位姐姐，用她的故事拉了我一把。
什麼原因讓妳願意當社工超過二十年？「使命感，跟變成單親媽媽後更能感同身受孩子處境的困難。」
這句話，讓我決定帶設備前往屏東聽故事…阿啾是苦過來的小孩，深深體會過濃烈的無能為力感，好不容易長大了，我想嘗試用我會的事情，照顧過去的自己。
飛夢林家園的羅院長是中輟生們的媽咪，疫情期間，要做公益不是一件容易的事情，因為收入短缺，維持基本生活都已經有點困難了，更遑論有錢買餅送人了，但飛夢林家園的羅院長想再努力看看。
這一集，你會發現綠豆椪不只是綠豆椪，他是一個可以讓孩子翻轉生命的橋樑。
飛夢林青年咖啡的存在，提供工讀實做機會，讓在家庭受過傷、未被適當教養，曾掉落在教育體制外的弱勢青少年，得以穩定生活，蓄積能量踏實走在對的人生道路上。
EP038｜啾團來【練功】一下：中輟生們的媽咪 ft.飛夢林家園院長羅汶欣
飛夢林青年咖啡/Family Youth Café
#啾團來一下按這裡聽：https://linktr.ee/JoJo_Chuang
中輟生處理 在 賴品妤 Facebook 的最佳解答
「線上中輟，暑假開始補救」記者會
自5月19日起，全國各級學校實施遠距教學已逾一個月，但有教師反映自線上授課後，有些學生不上線也不做作業，形同「線上中輟」，最嚴重的甚至每六位學生就有一位不上線。但因教師光處理線上教學就已耗盡心力，且導師即便透過電話聯繫學生，囿於種種原因，仍無法完全將孩子找回課堂。
為此，鍾佳濱、張廖萬堅、伍麗華、賴品妤等立法委員召開記者會，呼籲教育部重視此議題，運用接下來的暑假期間，找更多人手來關心家庭和孩子，避免這些線上中輟生未來無法融入校園生活，成為真的中輟生。