《文茜的世界周報》

【李敖瀟灑一生 1971年台灣退出聯合國 彭明敏發表〝台灣自救運動宣言〞 37歲李敖力挺毫無關係.立場截然不同的彭明敏〝言論自由〞 遞信給國際特赦組織因而遭判刑十年坐牢 出獄後繼續挑戰威權 窮困之時仍幫助獄友資助鄭南榕辦雜誌 爭取百分百言論自由 只因捍衛他所相信的價值〝我不同意你的觀點 但我誓死捍衛你說話的權利〞 2005年李敖第一次離開居住56年的台灣進行神州之旅 在北大嘻笑怒罵之間鼓勵年輕人聰明的、勇敢的挑戰體制 爭取言論自由】

「我一連56年，沒有離開台灣，一步都沒有離開，現在我終於接受挑戰，敢坐飛機，並且，敢飛過台灣海峽，」聲音來源：李敖。

李敖，83年瀟灑一生。

他曾經自豪，1949年的5月，14歲的他是躺在難民船中興輪，來到台灣的。

2005年，那年李敖70歲，大師決定"終結小島人生"，他去了北京一周。

結果，引發兩岸和國際媒體，發稿近一千篇。

其中最火的，是他在北京大學的這場演講。

「大家看好喔，沒稿子，也沒有小抄，我進門的時候，有沒有紅地毯啊?他(劉長樂)說你沒有柯林頓有，連戰有，你沒有，他(劉長樂)說，北大尊敬你，把你當成學術演講，所以不舖紅地毯。校長是不是這個意思。主任呢是不是?我說好，我做學術演講，講得好就是學術演講，講不好，講一半，舖紅地毯還來得及。」李敖。

滿場的北大學生喚他"敖哥"，喚他"大俠"。

鄉音未改的李敖到北大，其實壓力不小。

「今天你在北京，你敢不敢罵共產黨？很多人不懷好意，幸災樂禍看著我，」李敖。

但李敖就是有這本事，依舊瀟灑。

「全世界古往今來古今中外，有沒有一個人，這麼有耐心鍥而不捨，寫了這麼多禁書，而有這麼一個王八蛋政府就盯著他不放，查禁他，我把我被查禁的書，書名，出版年月，被查禁的號碼，被查禁的罪狀，一一列個表，你們看看表啊，被查禁的表有多長，你們看（鼓掌），我坐牢就坐牢，你們說，你有抱怨，你抱個屁怨，抱什麼怨啊，有種寫文章，幹，你對共產黨不滿，寫文章跟它幹，大不了坐牢，你們不願意，為什麼，聰明了，我告訴大家，我這個書，雖然這麼多禁書不能賣，寫了以後就被搶走了，怎麼辦呢，在二渠道，三渠道，一百渠道，地攤上跟那些黃色書刊一起賣，一起賣，魚目混珠，所以我出的書都是露著屁股，都是這樣，看起來很涼快的，就是這種，這種書，我的讀者根本不是我的讀者，他是買黃色書刊，買錯了就變成我的讀者(笑)，」李敖。

「現在全世界任何政府的統治者，他來了，機關槍，噠噠噠，坦克車，咖咖咖，怎麼樣，一點招都沒有，輸了，所以我說，人民要聰明，爭取自由要靠智慧，1956年匈牙利群眾盤據不去，開槍，1968年捷克群眾盤踞不屈，開槍，1970年美國又來了，又開槍，1970年在美國肯特大學，KENT UT，肯特大學，開槍，你們看到有名的照片，學生躺在地上流血，一個小女孩在哭，得過普立茲新聞獎，全世界任何政府，在這個時候，都是王八蛋，開槍對不對，當然不對，可是我們作為人民要想，逼他開槍，局面造成了，我們逼他開槍，我們要不要反省，我們為什麼這麼笨呢，太笨了，看看有沒有聰明的方法呢，開放言論自由會更安全，今天，我今天在這兒最想講的一句話，就是這句話，」李敖。

「現在告訴大家，瑞典的統一數字告訴我們，(性開放之後)強姦犯減少16%，偷窺狂減少了80%，當你開放小電影的時候，大家整天看，稀鬆平常，反倒沒事了，言論自由本身就是這個玩意，我拿張照片給大家看，我手指著一個老頭子，這老頭子前一陣子，才來到北京，他是國民黨的上將叫做許歷農，當年做總政治部的主任，幹嘛，專門查禁我的書，老相好，後來變成老朋友，我這手指著他，好像在清算，貧農在清算地主一樣，指著他，在罵他，後來他向我道歉，公開場合向我道歉，他說我們發現，不查禁你這麼多書，也不會亡黨亡國，有些言論開放了以後，是火山一樣的噴火口，讓它噴出去，言論自由就好像看小電影，看A片一樣，讓他講了，讓他罵了，讓他說了，老虎屁股讓他摸了，沒什麼了不起，」李敖。

在六四的16年之後，李敖在北大談"言論自由"，當時台上的北大校長，台下的國台辦官員，據說臉全鐵青了一陣。

李敖來了，李敖大師。

獨立評論人莫之許認為，許多大陸民眾視李敖為思想啟蒙，因為他填補了1989年之後，自由化話語遭整肅的思想空白。

「我讀了你所有的書啊，我有您所有的書，你給我簽個名吧，」大陸民眾。

因此即使大陸行之前，他的右腿因血管硬化而劇痛，出發前，李敖不顧醫生反對，硬是打了兩針類固醇，拿著主持人陳文茜給他的拐杖，李敖還是來了。

「休是快樂，戚是難過，所以在中國古代就是，快樂和難過，都跟它在一起，可是這個"共"，對於我說起來是廣義的，當然包括共產黨，」李敖。

「我念給你們聽，(毛澤東說)共產黨是歷史上發生的，凡是歷史上發生的東西，都要在歷史上消滅，因此，共產黨總有一天要消滅，不許鼓掌，不許鼓掌啊(闔書+鼓掌)，」李敖。

李敖說自己在北大「打著紅旗反紅旗」，他對共產黨的評論，更願深深啟發大陸「80後」的學生。

「誰說共產黨不許人講話，《毛澤東文集》當然你們會笑我你在打著紅旗反紅旗，其實不是，我給你們看一段蠻有趣的，這一段可能你們都不看，我念一段給你們聽，我們有些同志，聽不得相反的意見，批評不得，這是很不對的（鼓掌），有了錯，一定要有自我批評，要讓人家講話，讓人批評，(不讓人批評)不負責任，怕負責任，不許人講話，老虎屁股摸不得，凡是採取這種態度的人，十個就有十個要失敗，人總是要講的，你老虎屁股摸不得嗎，偏要摸，今天我在這兒摸了老虎屁股，可是大家不要忘記，是老虎讓我們摸它屁股的，」李敖。

「很多人說我李敖是自由主義者，說你自由主義者，你在大陸，你在共產黨統治的地區，我們要看你講什麼話，你要不要宣傳自由主義，我告訴大家，我要宣傳，可是內容和你們所了解的有出入。自由主義叫做反求諸己，都是你自己的事情，你自己沒有一個改革開放的自己，永遠困擾自己。」李敖。

「毛澤東最重要的一篇文章, 最後的一段話，你們聽了絕對會驚心動魄，我念給你們聽：那些罵我們的，像龍雲 像梁漱溟，我們要把他養起來，養著他們罵我，讓他們罵，罵得無理，我們反駁，罵得有理，我們接受。毛澤東思想裡面,有一部分是真的懂這個道理的，結果我們把它兩個凡是化了，把這一部分毛澤東給忽略掉了。共產黨講兩手策略，一手軟的一手硬的 抱住我們，我們也抱著它，他讓它活一千年 我們抱著它,共產黨不是願意為人們服務嗎？我們就是人民啊，讓它為我們服務，」李敖。

「到了北京大學，不要忘記你們的責任，不要以為做自個漢就完了，所以我跟大家說，我們要擁抱共產黨，尤其擁抱到它的背上面，共產黨不喜歡笑，共產黨太嚴肅，共產黨鑽牛角尖，共產黨會把毛思想做狹窄的解釋，我們把它放寬一點，這就是我今天的主要目的，我講這一點很多人提心吊膽，包括我在內，人家說，你到大陸來要不要看長城，我說我可能沒上了長城，先進了秦城(監獄)，哈哈哈哈(鼓掌)，」李敖。

用毛語錄反思共產黨，用性開放的結果，比喻言論自由，李敖有一個本領，他在衝撞體制時，適時的打擦邊球，在禁忌的場合，讓禁忌的話語，技巧的表達出來，並且讓人聽得進去。

那一天，許多大陸學生說，他們全窩在宿舍裡，看著非官方媒體，劃時代的全程轉播。

儘管後來仍不免掀起大陸網路的筆戰，但北大學生說，李敖的勇氣和真誠，他們印象深刻，"那一天 是活著的北大"。

「大家鬥(北大前校長)馬寅初，馬寅初，從校長室，大家貼大字報，貼海報，一路鬥鬥鬥鬥鬥，鬥到馬寅初床前面的牆，都貼滿了大字報，可是馬寅初說我不在乎，我要孤軍奮戰，我要幹到死，結果馬寅初沒有死，馬寅初活到100歲，別人都死了，他還活著，」李敖。

更多內容，請看影片連結：https://www.youtube.com/channel/UCiwt1aanVMoPYUt_CQYCPQg

葳哥，不要走！

兩百多位小朋友，在基隆和平國小的操場上乖乖排隊，邊哭，邊等著要跟「葳哥」，來個擁抱。

葳哥要走了，大家不捨，哭成了一團。

哭聲驚動了校長，趕緊從校長室跑出來，看看到底怎麼回事？原來，是因為替代役男「邱國葳」即將退伍離開，小朋友們不捨，蜂擁上前。邱國葳自己準備了奇異筆，讓孩子們在他的制服上，一一簽名，因為他也不捨，這十個月的回憶。

2016年7月25日，邱國葳第一次，來到和平國小。

那天正值暑假，小朋友沒有上學。看著校園空蕩蕩，滿是落葉，邱國葳捲起袖子，拿起掃把，把落葉掃了個乾乾淨淨。

沒想到第二天一早，因為基隆風大，原本已經乾淨的地面，居然又滿是落葉？邱國葳又拿出掃把，又開始清潔。其實這個時候，通常不會有人這樣做，因為整個暑假，根本都沒有小朋友會來上學，真要掃落葉，可以等到開學前兩天再掃，但邱國葳還是做，做他「該做的事」。

認識校園的準備工作，邱國葳做的很扎實，還沒開學，他已經認識很多提前來學校打桌球的小朋友了。開學之後，這個教育替代役，全心全意的投入學校的生活，陪著學生上學，一起打掃環境，放學後，還幫著他們複習功課，一天花一兩個小時，細心指導。

邱國葳是中興大學行銷研究所畢業的碩士高材生，這短短不到一年的替代役，其實只是他人生中的一段小插曲。不過顯然邱國葳並不打算用「數饅頭」的心情，來度過這一年，他用心、用力、用所有的時間，要把事情，做到最好。

邱國葳不是老師，但卻幫忙老師輔導學生們的課業；邱國葳也不是警衛，但卻陪著孩子上學放學。某次外出比賽到晚上，他陪著孩子一起散步回學校，大家邊走邊唱歌，成為此生難忘的回憶。

十個月很快，「葳哥」在和平國小的時間，很快就要結束了。

眼看著5月23日的「退伍日」，漸漸逼近，邱國葳寧願放棄8天補休，只為了多跟孩子相處，陪伴他們，看看他們的功課。

這樣的替代役大哥要走了，孩子們怎能不哭？

不但哭，還是全校一起放聲大哭，大家輪流上前，搶著要抱抱葳哥，弄到邱國葳差點跌倒，眼眶泛淚。即使已經幹到「管理幹部」，一個月的薪水其實只有一萬三千多元（不是幹部更低，只有六千多）。然而，這樣的「低薪」並沒有成為邱國葳「閒閒等退伍」的理由。

邱國葳的事蹟，變成了報紙全國頭版頭條，很多人驚訝，這個替代役真神奇，居然可以做到這樣的地步，令校長、老師跟孩子，全都喜歡他。

已故的戲劇大師李國修曾經說過（從他父親身上學到的座右銘）：

「人一輩子能做好一件事情，就功德圓滿了」。

做什麼，像什麼，少點抱怨，多點付出。

邱國葳用自己證明了，月領一萬三的替代役，也能有所成就。即使只是陪伴孩子、照顧校園，只要有心，用心，也可以當一個全國皆知，人人佩服的「替代役男」。

葳哥能做的，你也可以。

能用這種心態去面對人生的人，不管做什麼，都能成功。

暐瀚 2017-5-29 de 台中

照片取自「基隆市和平國小」臉書專頁

http://tw.on.cc/tw/bkn/cnt/commentary/20170529/bkntw-20170529000528618-0529_04411_001.html

【關心教育，更應該關心這件事：反黑箱課綱】

看到自己母校羅東高中的學弟妹也站出來了，覺得欣慰
反黑箱課綱 羅東高中站出來
下面的文雖然有一點點長，但讀的完不會累
希望大家可以了解脈絡，一起聲援！

公民社會的建構，不只是體制內外的奮鬥，更要捍衛教育啊！

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2014年1月教育部突然提出高中社會科所謂的「微調」課綱，舉國譁然，引起各界人士和民間團體針對資訊不透明、程序草率與內容爭議的強烈質疑和抗議。然而教育部卻強度關山，於2014年2月10日正式公布「微調」課綱。

首先，「微調」的審議過程嚴重違反程序正義。不但教育部只匆匆於兩日內舉辦三場公聽會，基層參與的空間被封殺。而法定課審會分組會議審查過程中，更採用「黑箱投票」，委員記名寫「投票單」竟未當場開票，事後由主席自行宣布通過。再者，欠缺專家與公共參與，根據報載，小組成員竟無任何台灣史學者。而教育部至今仍拒絕公開相關資訊供大眾檢視，更被法院判決違法。

在實質內容部分，教育部假「微調」之名大調特調，以台灣史為例，教育部長辯解台灣史課綱「只微調23％」，然而當「今天很熱」改為「今天不熱」，按教育部算法並未變動字數，概念卻完全相反。實際上，該課綱字數的更動高達60％以上，內容修改嚴重違反課綱簡明、開放、不下結論的原則，且錯誤百出，例如將「原住民」改為「原住民族」，導致歷史上和當代的平埔族不見了。同樣的，公民科不但刪除白色恐怖迫害人權的事實，並有諸如將釋憲主體誤植為1993年前的「大法官會議」(應為「司法院大法官」)等明顯錯誤。地理科則是在微調後重拾了「菲傭、外籍新娘」等歧視用語，再再顯示黑箱「微調」導致問題叢生。

目前根據「微調」課綱編寫的教科書尚在陸續審定當中，舊版教科書執照也仍然有效，懸崖勒馬猶未晚也。我們要求中國國民黨朱立倫主席秉持良知，敦促貴黨從政黨員吳思華部長撤回「微調」。我們也要求民主進步黨蔡英文主席落實2014年2月5日貴黨中常會的決議，即執政十三縣市一致不採用新課綱。我們更呼籲各縣市首長，不分黨派，拒絕毫無正當性的黑箱「微調」課綱。

除了微調之外，我們也發現教育部對於制定中的十二年國教領域課綱，均如「微調」時一般一切保密、黑箱。然而，過去數次課綱研議，皆無此種保密到家的做法。透明、公開，公共的參與程序，是民主社會的基本原則，我們要求教育部即刻公開相關資訊，調整課綱審定程序。政府應依行政程序法召開程序嚴謹的聽證會，同時應邀請教師、學生、家長及社會各相關團體共同參加領域課綱制定，打造真正由下而上，民主參與的十二年國教課綱。

我們在此呼籲各界人士支持我們的三大訴求：
一、撤回黑箱反專業的「微調」課綱。
二、立即公開課綱「微調」與制定中的十二年國教領綱相關資訊。
三、建立課綱審定的公共參與程序。

反黑箱課綱行動聯盟：
https://www.facebook.com/permalink.php?story_fbid=446234508871325&id=429607783867331

【對抗官方施壓 聯盟投書信箱成立】
黑箱「微調」課綱議題延燒至今，不只學界和社會團體看不下去、教師和家長受不了，連學校裡的學生也挺身而出。

近期全台有超過100所高中的學生，陸續成立臉書的粉絲專頁、在校內舉辦微調課綱說明、號召連署等行動，帶動校內的討論，來表達他們對「微調」課綱的意見，並支持教師選用「微調」前的教科書。
　　對此，聯盟非常樂見大家能夠站出來發聲、爭取教育權益，但是我們接獲消息，教育部除了之前向高中和出版社發公文、試圖干涉選書以外，仍持續向學校施壓。擔心在第一線抗爭的學生與教師要面對可能隨之而來的壓力，在此提醒大家：

1. 校方（不論是校長室、學務處、軍訓室，或任何組織或個人）倘若就各位抗議課綱「微調」，爭取教、學自由作出任何限制，都必須有法律作為依據，且必須有正當理由。

2. 另外，依行政程序法第95條第2項規定（規定如附），老師或同學們於遭受校方「口頭」方式施壓時，有權請求校方就其口頭「命令」或「關心」提供書面，以保障自己的權利。
行政程序法第95條第2項：
「以書面以外方式所為之行政處分，其相對人或利害關係人有正當理由要求作成書面時，處分機關不得拒絕。」。

3. 遇到師長、教官干預、約談等狀況要自行蒐證，錄影怕太明顯激怒對方，或是不方便拍攝的場合就錄音。萬一日後衍生出一些懲戒案件，及時保存證據都是很重要的。

總之，各位老師、同學如果遭受來自於校方的任何壓力，都歡迎利用「課綱盟」官方信箱「antiblacksyllabus@gmail.com」，與我們聯繫。校園民主應由大家共同守護！
需要論述資料或演講活動邀約，任何狀況，都可以向我們投書，使我們有機會支援並提供協助。

我們也有在專頁上發布這個消息，也請各位大家能幫忙協助轉發，讓更多人知道這個訊息！

【講座邀約表單】
https://docs.google.com/…/1JL4ujC_fUC5OQ9hmweqDQ37…/viewform

【各地活動講座彙整】
https://www.google.com/calendar/render?tab=cc#main_7%7Cmonth

目前成立的有：
【區域整合性平台】
北區反課綱高校聯盟
桃區高校聯盟
中區反課綱學生聯盟
南區反課綱微調學生聯盟

【基隆】
@基隆高中 反黑箱課綱 基隆高中不缺席
中山高中 反黑箱課綱 基隆中山高中站出來

【北市】
建國高中 我們反黑箱課綱 建中學生站出來
士林高商 反黑箱課綱 士商學生站出來
萬芳高中 反黑箱課綱，萬芳高中.國中 - 站出來
大安高工 反黑箱課綱 大安高工站出來
景美女中 反黑箱課綱 景美女中站出來
大同高中 反黑箱課綱 市立大同高中
北一女中 反黑箱課綱 北一學生站出來
政大附中 反黑箱課綱 政附學生站出來
松山工農 反黑箱課綱微調，松山工農不缺席
大直高中 反黑箱課綱 大直學生站起來
育成高中 育成高中反黑箱洗腦課綱
華江高中 反黑箱課綱 華江高中站出來
師大附中 我是附中人，我反黑箱課綱
中山工商 反黑箱課綱 中山工商站出來
淡水商工 反黑箱課綱 淡水商工
東山高中 反黑箱課綱 東山高中站出來
中山女中 反黑箱課綱 中山女高站出來
復興高中 反黑箱課綱 市立復興高中站出來
國立陽明高中 反黑箱課綱 國陽明人站出來
麗山高中 反黑箱課綱 麗山高中有你有我
新店高中 反黑箱課綱，新店高中站出來
內湖高中 反黑箱課綱 內湖高中站出來
內湖高工 反黑箱課綱 內湖高工站出來

【新北】
中和高中 反黑箱課綱 中和高中站出來
三民高中 反黑箱課綱 三民高中站出來
淡江高中 反黑箱課綱 淡江高中不缺席
板橋高中 反黑箱課綱 板橋高中不缺席
秀峰高中 反黑箱課綱 秀峰高中站出來
徐匯高中 反黑箱課綱 徐匯中學站出來
新北高中 反黑箱課綱 我是新北高中
華僑高中 反洗腦黑箱課綱 華僑高中
復興高工 反黑箱課綱 復興商工站出來
時雨高中 反黑箱課綱 時雨高中站出來
清水高中 反黑箱課綱 清水高中站出來
三重高中 反黑箱課綱 三重力量一起來

【桃園】
武陵高中 昂首闊步反課綱微調
中壢高中 做一流人，還我一流書 我反對課綱微調
內壢高中 反黑箱課綱 我是內高人
大溪高中 反黑箱課綱 大溪高中
大園國際高中 反黑箱課綱 園高人站出來
桃園高中 反黑箱課綱 桃園高中站出來
新興高中 反黑箱課綱 桃園新興高中站出來

【新竹】
新竹高中 反黑箱課綱 竹中學生站起來
竹北高中 反黑箱課綱 竹北高中
竹東高中 反黑箱課綱 竹東高中
成德高中 反黑箱課綱 成德高中
建功高中 反黑箱課綱 建功學生站起來

【苗栗】
竹南高中 反黑箱課綱 竹南高中站出來
苗栗高中 反黑箱課綱 苗栗高中
興華高中 反黑箱課綱 興華高中
國立苑裡高中 反黑箱課綱微調，國苑站出來！

【臺中】
台中一中 蘋果樹公社
臺中二中 反黑箱課綱台中二中
西苑高中 反黑箱課綱 台中市立西苑高中站出來
慈明高中 反黑箱課綱，慈明高中不缺席
興大附中 反黑箱課綱 興大附中站出來
大里高中 反黑箱課綱 市立大里高中
東山高中 我是東山人 我反對黑箱課綱
文華高中 反黑箱課綱 文華高中站出來
東山高中 反黑箱課綱 臺中東山高中
明道中學 反黑箱課綱 明道中學義不容辭
忠明高中 反黑箱課綱 忠明高中站出來
台中高中 反黑箱課綱 中工青年站出來

【彰化】
彰化高中 反黑箱課綱 彰中學生站出來
溪湖高中 反黑箱課綱 溪湖高中站出來
鹿港高中 反黑箱課綱 鹿高站出來
精誠中學 反黑箱課綱 精誠中學站出來
文興高中 我們反黑箱課綱 文興學生站出來

【南投】
埔里高工 反黑箱課綱 埔里高工站出來

【雲林】
虎尾高中 反洗腦課綱 虎尾高中站出來
斗六高中 反黑箱課綱 斗高讚出來
正心中學 反黑箱課綱 正心中學站出來
北港高中 反黑箱課綱 北港高中

【嘉義】
嘉義高中 反黑箱課綱 嘉中不缺席
東石高中 反黑箱課綱 我在東石高中
協同中學 反黑箱課綱 協同高中站出來

【臺南】
光華高中 反黑箱課綱 光華高中站出來
興國高中 反黑箱課綱 我是興國人我有骨氣
臺南二中 反黑箱課綱 台南二中挺起來
臺南一中 我在竹園岡 我反對黑箱課綱
家齊女中 反黑箱課綱，家齊女中站出來
台南女中 南蠻．記憶歷史
安康高中 反黑箱課缸 安康高中 在鮟鱇肝中
北門高中 我是北中人，我反黑箱課綱
善化高中 反黑箱課綱 善化高中站出來
德光高中 反黑箱課綱 德光高中站出來
大橋國中 反黑箱課綱 大橋國中

【高雄】
新莊高中 反黑箱課綱 高雄新莊高中
楠梓高中 反黑箱課綱微調 高雄市楠梓高中
中正高中 反黑箱課綱 高雄中正高中
前鎮高中 反黑箱課綱 前鎮高中站出來
高雄女中 反黑箱課綱 雄女站出來
左營高中 反黑箱課綱 高雄左營高中
高雄高中 反黑箱課綱 雄中站出來
小港高中 反黑箱課綱 小港高中站出來
道明高中 道明中學畢業生　反黑箱課綱
中山附中 反黑箱課綱 中山大附中站出來
鳳新高中 反黑箱課綱 鳳新站出來
高師大附中 反黑箱課綱！高師大附中站出來！
高雄高工 我是雄工人 我反黑箱課綱
岡山高中 反黑箱課綱 岡中站出來
鳳山高中 我是鳳中人，我反黑箱課綱

【屏東】
屏東高中 反黑箱課綱 屏東高中站出來
屏東女中 反黑箱課綱 屏東女中站出來
屏榮高中 屏榮高中反洗腦課綱

【宜蘭】
宜蘭高中 反黑箱課綱 宜蘭高中站出來
蘭陽女中 反黑箱課綱 蘭陽女中站出來
羅東高中 反黑箱課綱 羅東高中站出來
宜蘭高商 反黑箱課綱 宜蘭高商站出來
羅東高工 反黑箱課綱 羅東高工站出來
蘇澳海事 反黑箱課綱 蘇澳海事站出來
慧燈中學 我是慧燈人 我反黑箱課綱

【臺東】
臺東女中 反黑箱課綱 台東女中站出來

【澎湖】
馬公高中 反黑箱課綱 馬高學生站出來
馬公高中 反黑箱課綱 馬公高中

【大學】
臺師大 反黑箱課綱 台師大學生不缺席
真理大學台灣文學系

【反黑箱課綱文章列表】
感謝周婉窈老師整理！PDF下載點：https://goo.gl/ZEYr7y

分別下載：
周婉窈，〈讓我們以公民力量拒絕「微調」後的臺灣史課綱！〉：http://ppt.cc/NUYk
2014/01/28

周婉窈，〈「黑箱大改」的臺灣史課綱，為何非抵制不行？〉：http://ppt.cc/Capb
2014/02/01

吳俊瑩，〈在課綱發明歷史〉：http://ppt.cc/9xdb
2014/02/12

吳俊瑩，〈課綱說：平埔族的歷史不用寫〉： http://ppt.cc/9wM4
2014/02/17

吳俊瑩，〈是微調還是「教條」？〉：http://ppt.cc/F-IM
2014/03/12

周婉窈，〈黑箱作業→突然公布→強迫接受：服貿協議和課綱微調有什麼不同？〉：http://ppt.cc/OPab
2014/03/17

周婉窈，〈懇請持續支持反課綱「微調」的公民抗爭（附立法院公聽會發言）〉：http://ppt.cc/HSee
2014/04/29

周婉窈，〈史記文化高一臺灣史教科書的前因後果〉：http://ppt.cc/VTWq
2014/05/06

周婉窈，〈公民不服從‧反課綱微調持續中〉：http://ppt.cc/XwTF
2014/07/23

吳俊瑩，〈課綱修改真的是藍綠惡鬥嗎〉：http://ppt.cc/rqtc
2014/08/27

金仕起，〈高中歷史課程中的中國史〉：http://ppt.cc/jXcf
2014/11/28

鄭麗君，〈檢核小組會議記錄曝光，證實違法發動課綱微調〉：https://goo.gl/D9ODkr
2015/3/19

周婉窈，〈臺灣史課綱「微調」的字數比率──回應吳思華部長的23%〉：
https://goo.gl/9C68Zx
2015/3/24

周婉窈，〈關於反課綱「微調」最新發展的幾點回應〉：https://goo.gl/wumQ81
2015/3/26

吳俊瑩，〈順民文化，加碼演出？──歷史課綱「微調」後的康熹版臺灣史課本〉：https://goo.gl/lvTWwo
2015/3/29

吳俊瑩，〈必須堅持反對「微調」課綱的明證：以三民版新臺灣史教科書為例（修訂稿）〉：https://goo.gl/AU4HyS
2015/4/10

周馥儀，〈歷史教育大倒退──比較夭折的98課綱與現行101課綱〉：http://goo.gl/2fksNe
2015/4/27

吳俊瑩，〈照「微調」課綱編的課本你敢用嗎？以史記新版臺灣史教科書為例〉：
https://goo.gl/LlNX4g
2015/4/20

吳俊瑩，〈這款人是十二年國教的課綱委員〉：https://goo.gl/NC4ufT
2015/5/19

周婉窈，〈合法微調vs.違法「微調」〉：https://goo.gl/xPphUS
2015/5/26

「微調」課綱的源起（話說從頭）：
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2010/02/10

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《破案神探》（Mindhunter，或譯「心靈獵人」）是一齣美劇，背景設定於1978年，聯邦調查局FBI剛剛成立「犯罪行為科學」研究部門。曾是人質談判專家的主角霍頓‧福特訪查了全美已入獄服刑的連環殺人犯，從他們的口述生平，解析心理動機和行為模式；並試圖藉由這些資料，對類似的案件，找出破案線索。
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#破案神探 #網路霸凌 #正義魔人
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《破案神探》（Mindhunter，或譯「心靈獵人」）是一齣美劇，背景設定於1978年，聯邦調查局FBI剛剛成立「犯罪行為科學」研究部門。曾是人質談判專家的主角霍頓‧福特訪查了全美已入獄服刑的連環殺人犯，從他們的口述生平，解析心理動機和行為模式；並試圖藉由這些資料，對類似的案件，找出破案線索。

這「行為科學研究部門」很快獲得上司支持，並協助各地州警成功偵破了數起懸案。霍頓‧福特探員也因此擒獲了「現代福爾摩斯」的美譽，運籌帷幄，自信滿滿。直到有一天，他遭遇了職業生涯中第一道個人難題：他發現了一名小學校長的不當行為。羅傑‧韋德校長，年約五十多歲，服務於榭蒂蘭恩小學數十年，辦學有聲有色，春風化雨，頗獲好評。然而他長期有個怪異行為：他喜歡搔癢小孩的腳底。每當小朋友們打架、不聽話或假裝腳痛不想上學時；韋德校長便把他們叫進校長室，搔癢腳底作為處罰；事後還給他們五分錢做為獎賞。這些孩子們完全沒有不舒服的感覺，而且往往是笑著離開的──因為會癢嘛，而且那又有點好玩。這看來頗具創意，但同時卻又如此可疑。對，校長把微罪懲罰給「遊戲化」了，藉此減輕被懲戒者的受辱感；但依舊保留了「懲戒」這個名目。但有少數老師和家長質開始心生疑竇：這外表看來一本正經、且素來受人景仰的校長大人，該不會是個變態蘿莉控或正太控吧？

根據自己訪談眾多殺人者的經驗與直覺，自信滿滿的福特探員斷定：愛對孩子搔癢的韋德校長，顯然就是個變態，他的不當行為正預示著他「即將」犯下重罪──儘管此刻除了少數老師與家長的主觀憂慮外，沒有任何明確犯罪跡證。福特探員堅持向教育主管機關告發此事。這導致韋德校長火速遭到革職，被迫離開教育界。然而事後，校長太太找到福特探員，聲淚俱下指控他催毀了韋德校長的清譽與人生，平白毀了韋德一家的幸福生活。一名橫遭剝奪一生摯愛之志業的教育家，一夕之間淪為過街老鼠。比起陷入的經濟困境，無形損失更為可怕：好友疏遠了他們，外出採買時承受無止盡的竊竊私語和懷疑的目光，再也沒有人願意和校長一家說話。

羅傑‧韋德真是個變態嗎？福特探員的「預測」或「防患未然」，是正確的嗎？直至第一季結束，劇中情節尚未帶來確切的答案。

然而伊格言說，這現象正像是尼采的一句名言：當你凝視深淵，深淵也凝視著你。伊格言解釋：容我們稍稍「偏移」或「延伸」一下這句話的涵意──福特探員對連環殺手的訪談，正是站在正義、科學、法律的彼岸在凝視這些深淵。然而凝視的過程，卻也難免被深淵「回視」。有時候，當深淵裡的罪惡太過龐大、恐怖，乃至挑戰人類良知與文明之底限，作為一名研究者，想要對它產生「理解」和「同理」（就像片名：Mind Hunter：一邪惡變態心智之獵取者，「心靈獵人」），往往必須親身涉險，仔細揣想這些人類極惡者的心智。而付出的代價或許正是──讓自己變得跟他們很像......
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伊格言，小說家、詩人，《聯合文學》雜誌2010年8月號封面人物。
著有《噬夢人》、《與孤寂等輕》、《你是穿入我瞳孔的光》、《拜訪糖果阿姨》、《零地點GroundZero》、《幻事錄：伊格言的現代小說經典十六講》、《甕中人》等書。

作品已譯為多國文字，並於日本白水社、韓國Alma、中國世紀文景等出版社出版。
曾獲聯合文學小說新人獎、自由時報林榮三文學獎、吳濁流文學獎長篇小說獎、華文科幻星雲獎長篇小說獎、中央社台灣十大潛力人物等；並入圍英仕曼亞洲文學獎（Man Asian Literary Prize）、歐康納國際小說獎（Frank O'Connor International Short Story Award）、台灣文學獎長篇小說金典獎、台北國際書展大獎、華語文學傳媒大獎年度小說家等獎項。
獲選《聯合文學》雜誌「20位40歲以下最受期待的華文小說家」；著作亦曾獲《聯合文學》雜誌2010年度之書、2010、2011、2013博客來網路書店華文創作百大排行榜等殊榮。
曾任德國柏林文學協會（Literarisches Colloquium Berlin）駐會作家、香港浸會大學國際作家工作坊（IWW）訪問作家、中興大學駐校作家、成功大學駐校藝術家、元智大學駐校作家等。
香港文匯報專訪：
http://paper.wenweipo.com/2019/09/02/...
香港明報專訪：
https://news.mingpao.com/pns/副刊/artic...
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小說是什麼？我認為，好的小說是一則猜想──像數學上「哥德巴赫的猜想」那樣的猜想。猜想什麼？猜想一則符號系統（於此，是文字符號系統）中的可能真理。這真理的解釋範圍或許很小，甚至有可能終究無法被證明（哥德爾的不完備定理早就告訴我們這件事）；但藝術求的從來便不是白紙黑字的嚴密證明，是我們閱讀此則猜想，從而無限逼近那則真理時的智性愉悅。如若一篇小說無法給我們這樣的智性，那麼，它就不會是最好的小說。
是之謂小說的智性。───伊格言