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姐姐目前看的書多是我挑選過的，她最喜歡紐伯瑞系列得獎的書外，也喜歡一些經典的世界文學作品。今年暑假我們預備開始嘗試一些當代華文女作家的創作小說或散文，除此之外，以前看了不少白話文的中國文學名著，接下來也要開始接觸文言文的原版作品，以慢慢銜接國中的國文課程。

【報導寫作的用詞】「贅」不上道
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有關贅詞的討論，常見一些似是而非的講法，特別是不加思索地誤用了英文的規範。的確，英文語法已普遍滲入中文寫作之中，這在新聞報導寫作上更是格外明顯；只是影響的類型，並不是如一般所想像的那樣。

自一百年前，威廉‧史壯克的「寫作風格的要素(The Elements of Style)」出版以來，文中主張的避用被動語態、不採倒裝語句、禁絶副詞，幾被歷代英語世界的寫手奉為圭臬。以致經常有台灣的中文寫作指導者照搬準則，以此告誡新手。

其實，這些問題在中文寫作裡並不嚴重，倒是一些正確的英文慣用譯法，反而在中文裡成為累贅的拙筆。以下讓我們來作一番大略的檢視：

(一) 副詞，「…地」。
首先，中文副詞雖然一般慣用「…地」，但「地」和「的」是通用的，只要全篇統一即可。

再者，許多副詞的「地」是可以省略的，特別是疊詞，如「他緩緩地醒來」，可改為「他緩緩醒來」，更加簡潔。當然，有些多此一舉的副詞危害較深，則應該完全去除，如「他成功地度過難關後…」，可以改為「他度過難關後…」。畢竟，所有的度過難關，都是成功地度過，沒有失敗地度過。

(二)形容詞，「…的」。
首先，很多對「…的」的批評，其實都是針對民國早期的作品，目前這類形容詞生硬的用法已不多見。白話文運動初始，許多作品會出現這樣的例句：「月光是隔了樹照過來的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影，峭楞楞如鬼一般；彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫在荷葉上。」～朱自清。

其次，許多形容詞的「的」也像副詞的「地」一樣，是可以省略的。如「參差的斑駁的黑影」，可改為「參差的斑駁黑影」；或「肢體的語言往往會洩露人的真正意圖」，可改為「肢體語言往往會洩露人的真正意圖」。

(三)被動語態。
首先，中文的被動語態，並不像英文那般被評為「軟弱無力的句法」。無論是「錢被他花光了」或「錢被花光了」，與主動的「他花光了錢」都是十分慣用的。甚至，「錢被花光了」，更往往以「錢花光了」的主動語態呈現。

其次，「他被懷疑偷東西」若改為「他有偷東西的嫌疑」，或「他的意見不被大家接受」，若改為主動的「大家都不接受他的意見」，其實對語句的簡潔、生動、音律都沒有太大的幫助。

(四)主詞。
首先，中文通常以具體名詞為主詞，而英文則常有以抽象名詞作主詞。如英文語法「他的競選失敗讓他從此退出政壇」，改為中文語法則是「他因為競選失敗而從此退出政壇」；中文語法似乎較英文略勝一籌。

其次，把長修飾詞加在名詞之前，是一種累贅的呈現方式，應予避免。如「他接到一張前妻轉來罰款高達百萬元的補稅單，讓他嚇了一大跳。」可改為「他接到一張補稅單，是前妻轉來的，罰款高達百萬元，讓他嚇了一大跳。」

(五)偽動詞。
首先，偽動詞如「作出」、「進行」等，是一種裝腔作勢的「萬能動詞」，遭到普遍濫用。如「科學家對癌細胞的轉移進行試驗，發現…」，改為「科學家對癌細胞的轉移試驗，發現…」；如「他對這顆新藥的開發作出重要的貢獻」，改為「他對這顆新藥的開發有重要的貢獻」。

其次，「正式」則是一個偽副詞，其濫用的程度，與另一個偽副詞「成功地」聲勢相當。

(六) 複數，「們」。
首先，許多複數稱法加「們」都顯得多餘而拙劣，如「讀者們」、「觀眾們」、「球員們」；其實用「讀者」、「觀眾」、「球員」，複數的意思就十分清楚了。

其次，儘管林語堂、余光中對「人們」的用法也深惡痛絕，斥之為「醜陋的西化詞」，但我個人是覺得還好，如「人們普遍認為，這樣的反對太激烈了吧」。

(七)「……之一」。
首先，有時使用「之一」有其必要，但濫用更是常見。如「金農是楊州八怪之一，他的畫風具有……」，就不能省略「之一」；但 「紅樓夢是中國文學名著之一」，「張三是我好友之一，他……」，這「之一」就沒有必要了。當然，若再說「其中之一」，罪過就更深重了。

其次，「一個」也是一個應該注意的問題，又如「獲獎作品都有一個明確的主題」，改「獲獎作品都有明確主題」，簡潔一些。

(八) 連接詞，「及」，「以及」。
首先，「A，B ，C and D」是英文的句型，中文不僅沒有「and」的用法，有時連頓號都沒有。如說「禮樂射御書數」、「柴米油鹽醬醋茶」，而絕不說「五行是金、木、水、火以及土。」

其次，在現代寫作中，「及」和「以及」已普遍被接受，如「台灣近年加速政治民主化，在人權保障、性別平權、環境自主，以及體制改革上，都有長足的進步。」

(九)介詞，「有關」、「關於」。
首先，嚴格而言，「有關」、「關於」、「由於」大多是濫用之詞。如「計劃整理一些有關贅詞的資料」，應該用「計劃整理一些贅詞的資料」即可。

其次，「由於」，「因為…所以…」也是大多可以省略的。如「由於他家境清寒，所以只好休學」，可改為「他家境清寒，所以只好休學」，或更精簡為「他家境清寒，只好休學」。

(十)「…性」。
首先，「全球性」、「可閱讀性」、「具參考性」……，這種用法被嚴謹的人士視為「偽術語」，意思就是「知識份子的假掰」。這種用法在文青當道的今日，已經沛然莫之能禦了，只得大家警醒些，稍作節制。

其次，某些「…性」其實是具有嚴謹的學科定義，如社會學使用的「主體性」(subjectivity)、「現代性」(modernity)，則不能一概而論。

今天收到信通知~
《進城》在大陸得到的
2013年第八屆全國書籍設計藝術展優秀作品【書籍設計單元少兒類優秀作品獎】
真開心!!~~~^___^

《進城》是一部從傳統中發想創作出新意的原創圖畫書。它演繹了一對父子騎驢的故事，路人是從中國文學名著裏走出的角色，根據各自的特質表達對父子“騎驢”的態度。黑與白的圖像敍事，更給它增添了中國獨具的繪畫表現藝術。

全國書籍設計藝術展覽迄今有50多年的歷史，已經成為出版界最具權威性和最具影響力的全國書籍藝術展事和賽事，也成為中國文化藝術領域最權威、最具國際影響力的展覽與賽事之一，被書籍設計界、印刷界及出版材料界視為中國出版業四年一次的書籍專業大展與學術盛會。

　　第八屆全國書籍設計藝術展覽將於12月底在深圳關山月美術館展出，有興趣的朋友可以前往參觀。

本集主題：「閱讀素養即戰力：跨越古今文學，提升閱讀與寫作力的30堂故事課」介紹

訪問作者：高詩佳

內容簡介：
閱讀素養與寫作引導「雙軌並進」的經典導讀書
一舉收納30則古今名著的說故事玲瓏盒
教你在3C時代擁有第4C（creativity）的法寶

　　透過四大名著《三國演義》、《紅樓夢》、《西遊記》、《水滸傳》與警世寓言、現代經典等作品，引領年輕學子進入故事的想像世界。

　　現今入學測驗的國文考題不斷強調「閱讀素養」的重要，趨向從「生活經驗」中擷取，注重「想像力」、「創意」及寫作技巧，這是拿高分的關鍵，也是學生學習中文時必須掌握的要訣。另外，當前職場上閱讀力與寫作力的應用與需求，關鍵也在能否精采的說出好故事。然而要讀得深刻、寫得精采，十分需要好老師的帶領引導。

　　本書由此出發，旨在協助讀者從「閱讀故事」開始，能夠「發掘創意」、提高「觀察力」，進而來學習寫作，強調「讀故事」與「寫故事」並重，讀寫不可偏廢，這是一本專為年輕學子打造，閱讀素養與寫作引導「雙軌並進」的一本書。

　　從「經典小說」入手，作為學習閱讀的文本。擷取古今文學大家的精彩段落，循序漸進步入故事的核心，以啟發、帶動思考和創造力。好的故事總離不開濃厚的寓言性質，每段故事都有如寓言般能啟發人心、反映人性，這本《閱讀素養即戰力》不僅適合學生閱讀，對於想要提昇人生智慧的成人，也是相當好的讀本。
作者簡介：高詩佳
　　東吳中文研究所碩士。語文教育書籍暢銷作家，於兩岸皆有著作。《國語日報：中學生報》「讀寓言，學寫作」、「閱讀素養即戰力」、「古文觀止學寫作」、「社群微寫作」、《未來少年》「高詩佳創意作文」、《幼獅文藝》「學測作文輕鬆學」等專欄執筆。中文閱讀與寫作、繪本故事專業講師、文學獎評審。曾獲邀至台北詩歌節、台大電機所、清華大學、東吳大學師培中心、東海大學、台北市立圖書館、台中國文科輔導團、《幼獅文藝》寫作班、《聯合報》作文教室、「張曼娟小學堂」等上百所學校團體演講、授課及師資培訓。

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本集主題：「旅行文學的112堂寫作課：作家的日本文學地景紀行及旅行文學寫作便覽」介紹

訪問作者：陳銘磻

內容簡介：
旅行是一種生活學習的態度，
寫作是一種心情結晶的過程。

”這是走一段讓情感融入文字，有思想的旅行文學。”
～作家林央敏讚言～


旅行寫作該怎樣寫才動人？

這本作家的日本文學地景紀行及旅行文學寫作便覽，

知名報導文學作家 陳銘磻，旅行又旅行，寫作再寫作。
一個酷愛旅行、愛寫作、愛文字、愛到日本旅行的男人，
突破性文字，以極利落精簡的500字短文，
描景寫情，有深度、有思想、有感念的地景紀行文風。
款款漫筆描繪春櫻冬雪、夏祭秋楓四季風物詩。

作者更不吝，於「後記」中，整理多年來寫文寫景，整理成簡要理論，並附上文豪作品範例，解析旅行文學描摹要領。

作者簡介：陳銘磻
曾任國小教師、電臺廣播節目主持人。雜誌社總編輯、出版社發行人。電影《香火》編劇。耕莘寫作會主任導師、救國團復興文藝營駐隊導師。獲二○○九年新竹市名人錄。大愛電視臺〈發現〉節目主持人。以〈最後一把番刀〉獲中國時報第一屆報導文學優等獎。曾獲金鼎獎最佳出版獎。《香火》、《報告班長》、《部落•斯卡也答》電影原著。
著作：《賣血人》、《最後一把番刀》、《陳銘磻報導文學集》、《雪落無聲》、《新店渡》、《在旅行中遇見感動》、《微笑，花散里》、《安太郎の爺爺》、《我在日本尋訪源氏物語足跡》、《我在日本尋訪平家物語足跡》、《川端康成文學の旅》、《三島由紀夫文學の旅》、《跟著夏目漱石去旅行》、《跟著芥川龍之介訪羅生門》、《我在京都尋訪文學足跡》、《作文高手大全集》、《一生必讀的50本日本文學名著》、《片段作文》、《國門之都》、《木藝師游禮海》、《無聊的人生，死也不要》、《大漢溪紀行》、《尖石風物詩》、《一生必讀的50本日本文學名著2：魅惑青春篇》等112部。

曾任國小教師、電臺廣播節目主持人。雜誌社總編輯、出版社發行人。電影《香火》編劇。耕莘寫作會主任導師、救國團復興文藝營駐隊導師。獲二○○九年新竹市名人錄。大愛電視臺〈發現〉節目主持人。以〈最後一把番刀〉獲中國時報第一屆報導文學優等獎。曾獲金鼎獎最佳出版獎。《香火》、《報告班長》、《部落•斯卡也答》電影原著。

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提到中國詩詞，我們通常都會聯想到李白、杜甫、白居易這些大家，但其實小說「紅樓夢」中的詩詞同樣值得細味。今集「語文陶話廊」，陶傑就從中挑選出兩首經典，帶各位走進曹雪芹「滿紙荒唐言」的世界。


延伸專題：

【語文陶話廊：紅樓夢 —— 筆觸濃淡見匠心】
https://bit.ly/33F2wE5
【語文陶話廊：紅樓夢 —— 二百年前的 4K 鏡頭】
https://bit.ly/2Sa6oX2
【語文陶話廊：紅樓夢　人物登場是個建築格局？】
https://bit.ly/2RPoA8f
【語文陶話廊：為何看紅樓夢像看電影？】
http://bit.ly/33U5UI8
【語文陶話廊：睇地圖入大觀園】
http://bit.ly/2O3C2E9
【語文陶話廊：讀紅樓夢　陶傑帶你走入大觀園】
http://bit.ly/2oTSZaD
【語文陶話廊：看紅樓夢的原因】
http://bit.ly/2Prq1rk
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