＃潑墨泡樂 歌曲徵集，最後一週大召集！10月20日截止

他們在島嶼寫作2的作家，林夕大部分都看過。瘂弦、洛夫許多新詩的奇詭造句，可以在他初期歌詞找到痕跡。劉以鬯的短篇小說誘發而作的詞寫給了王菲，寫過西西小說的同名歌曲，還有兩首歌直接用白先勇作品做主題。

文藝復興基金會訪問著名填詞人林夕，談這些作家對他的歌詞創作的影響。林夕的回答全文如下：

「這些作家大部分都看很多，總有點點滴滴的啟發。瘂弦、洛夫許多新詩的奇詭造句，在我初期歌詞也可以找到許多痕跡。

王菲的《打錯了》也是從劉以鬯的短篇小說誘發而寫。還有西西的《像我這樣一個女子》，我也寫過同名歌曲。另外，當年湯寶如的《感冒》，我記憶中也是看到西西這小說裏的一句話而記下來寫成歌詞的。

直接用白先勇作品做主題的，記憶中寫過兩首。第一首詩《孽子》舞台劇，楊宗緯唱，陳小霞寫的曲，叫《蓮花落》。另一首叫《玉卿嫂》，黃磊主唱。」

相關歌詞摘錄如下：

〈打錯了〉
作詞：林夕
作曲：蔡健雅
編曲：梁翹柏
演唱：王菲

對你說打錯了　我不是你那個甚麼
你想找的那個　就算我跟她同名同姓又如何
都說你打錯了　我要欺騙你幹甚麼
你們多久沒見　連我跟她的聲音你都不認得

你怎麼樣過　甚麼樣的生活　是否難耐寂寞
你到底是誰　總是陰差陽錯　擦過我的耳朵
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第幾次打錯了　這是註定還是巧合
誰是瑪格烈特　她知道你的著急一定很快樂
你們發生甚麼　還是你欠了她甚麼
有甚麼捨不得　她不住這裡你卻非找她不可

你們會講甚麼　口氣會不會軟軟的
你緊張得想哭　多年後想起今天值得不值得

〈像我這樣的一個女子〉
作词：林夕
演唱：吕珊

又再次一个 回味那经过
麻木地伤心的我 其实最清楚
别说对不起 期望我生气
难道像这般的我 还大叫生死
相谈相恋 伤神伤痛
温柔温馨 乍离乍合
不忘不欺 不离不弃
那天 那人 那样那样
声线 容貌 烟尘
拥抱 狂呼 孤独
又再次一个 回味那经过
麻木地伤心的我 其实最清楚
别说对不起 期望我生气
难道像这般的我 还大叫生死
相谈相恋 伤神伤痛
温柔温馨 乍离乍合
不忘不欺 不离不弃
那天 那人 那样那样
黑发 皮肤 嘴唇
烟蒂 回忆 粉碎散落
相识相恋 相亲相爱
相谈相争 说爱说恨
自欺自怜 想哭想笑
这天 这人 这样这样
似我这样 不禁孤单
不敢嗟叹 少不免这么样
不忘不欺 不离不弃
那天 那人 那样那样

〈蓮花落〉
作曲：陳小霞
作詞：林夕
編曲：張藝
演唱：楊宗緯

記住了你輪廓 忘掉了我死活
冰涼的淚該往哪裡流落
擁抱曾經暖和 命運何曾承諾
用情夠深就不 忍心逼迫
夢在胸膛 醒來卻流離失所
本來只要倆人填滿一個角落如今都是錯
找對了人為什麼更難過
愛 因為愛上了誰 變齷齪
倘若 慈悲的陽光眷顧我
能否照耀著我們直到慾望隨蓮花開落
夢本單純 只有怪呼吸混濁
生來只要撐住沒有你的寂寞就不會有錯
擁有過你為什麼要懦弱
天 怎麼要比誓言還執著
倘若 旱天雷能保持緘默
讓我赤裸裸愛一場赤條條來去也
不 用 誰 為 我 解脫

〈玉卿嫂〉
作詞：林夕
作曲：李庭匡
演唱：黃磊

因為我害怕孤獨　妳為我亮起蠟燭
反而讓我看清楚　兩個糾纏的命運有多麼無辜
看　妳頭髮　那麼黑　那麼長　一直鋪展我的路
無可奈何的是妳愛上了　一座雕塑
蒼白的沒有　溫度
看　我的愛　那麼細　那麼薄　比妳生命還短促
無能為力的是　感情的病　不能耽誤　在時光盡頭　誰做主

感謝妳為我受的苦　請原諒我殘酷
沒有將它們　變成幸福
難道妳的愛是為了讓我辜負
感謝妳曾經為我哭請原諒我糊塗
反而將淚水　變成包袱
流到我唇邊　再也沒有退路

妳給我所有所有所有的祝福
我還妳最後最後最後的錯誤

潑墨泡樂歌曲徵集詳情請瀏覽：http://rfhk.org.hk/index.php/events/music/233-poem-movie-2

他們在島嶼寫作 2（香港上映）

大家好！這次我們要學習主格助詞이/가跟은/는的區別。이/가跟은/는都可以用作主格助詞。但是這兩種助詞的語氣不一樣。我先幫大家學習區別이/가跟은/는的規則，然後幫大家學習用이/가跟은/는各自試用的特別情況吧。

【’이/가’跟’은/는’的區別第1個！】
談話的時候，一個話題第一次出現的話，用’이/가’。從第二次，用’은/는’
[有一個男生。他是學生。他今年三十歲]
這裏的話題是‘男生’。所以男生第一次出現的時候用’이/가’，從第二次 用’은/는’。
[한 남자‘가’ 있다. 그‘는’ 학생이다. 그’는’ 올해 서른 살이다.]

【’이/가’跟’은/는’的區別第2個！】
沒有特別的語氣的話用이/가,有比較，對照的語氣的話用‘은/는’
[他是學生]
這個句子韓語怎麽說呢？就是[그가 학생이다]
那麽
[他是學生，我是老師]
這個句子呢？
這個句子就是比較他跟我的。所以應該用은/는
[그는 학생이고, 나는 선생님이다]
還有一個，雖然沒有後面的句子，但是，如果有比較、對照的語氣的話，也要用은/는。
所以有時候只說[他是學生]，但是翻譯的話，可以說[그는 학생이다]
老師，如果後面沒有比較、對照的句子的話，怎麽可以知道那個句子有比較、對照的語氣呢?
所以我告訴你們應該看上下文。

【’이/가’跟’은/는’的區別第3個！】
誰/什麽時候/哪兒/哪個 這些單詞在問句裏面成爲主語的話，用이/가。這樣的話, 回答的時候也用이/가。
[누구가(누가) 김팡동이야?] [내가 김현동이야]
[언제가 제일 좋을까?] [내일이 제일 좋아]
[어디가 제일 좋을까?] [집이 제일 좋아]
[뭐가 제일 좋을까?] [이게(이것이) 제일 좋아]
那那些單詞不是主語的話，或者在陳述句裏面有那些單詞的話 用什麽助詞呢？이/가跟은/는都可以用。但是要結合上下文。。。

怎麽樣？這樣看規則的話其實沒有很難吧。可是爲什麽有很多人都會分不清이/가和은/는呢，爲什麽呢，因爲在中文裏相同的句子放在韓語中的話，韓語會根據不同的上下文語氣，會決定是用 이/가還是 은/는。那麽在什麽情況下用이/가什麽情況下用은/는呢？我們一起來看一下 이/가和은/는的幾種使用情況吧。

【’이/가’跟’은/는’的區別第4個！】
介紹什麽的時候，用은/는.
[我是學生] [나는 학생이다]
[明天是弟弟的生日] [내일은 동생의 생일이다.]
[這個是手機] [이것은 핸드폰이다]

【’이/가’跟’은/는’的區別第5個！】
在幾個當中選一個的話用이/가
看看這個照片吧
誰是胖東? 누가 팡동이야? 最左邊的人是胖東 제일 왼쪽 사람이 팡동이야

【’이/가’跟’은/는’的區別第6個！】
在句子裏面，強調主語的話用’이/가’ 強調別的部分的話，用’은/는’。
[그가 여행을 좋아한다] [그는 여행을 좋아한다] 這兩個都是【他喜歡旅遊】的意思。想強調主語‘他’的話，用’이/가’。想強調別的部分，強調喜歡，強調旅遊的話，用’은/는’。

比如說, ‘誰喜歡旅遊’這樣問的話，回答的時候強調他。所以怎麽回答呢？[그가 여행을 좋아한다]。那麽‘他喜歡什麽’或者‘他喜歡旅遊嗎’這樣問的話，回答的時候強調旅遊或者喜歡。所以呢 [그는 여행을 좋아한다] 這樣回答就好了。

怎麽樣？現在大家明白了嗎？還是很難吧。。。因爲說話的情況有很多，所以實際上, 大家經常不知道什麽時候要用이/가什麽時候要用은/는。 而且，前面教的規則也會有矛盾。比如說，
[나는 학생이고, 그는 선생님이다]
這個句子有比較/對照的語氣。所以應該用은/는。但是，想強調’他’的話，怎麽辦？真麽說呢？那樣的話應該這樣說
[나는 학생이고, 그가 선생님이다.]
看看！兩個規則有矛盾
這裏有比較對照的語氣，但是還要強調‘他’，所以都用이/가和은/는。

所以我告訴你們，最重要的是上下文。請大家先背[bèi]好前面的六個規則，然後說話的時候看看上下文

以後會拍攝另一個視頻教大家不同的狀況，環境下怎麽使用이/가和은/는
下次我們要學習名詞句子的詞尾。學好名詞句子的詞尾以後，大家可以自己做很多名詞句子！！！！



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大家好！这次我们要学习主格助词이/가跟은/는的区别。이/가跟은/는都可以用作主格助词。但是这两种助词的语气不一样。我先帮大家学习区别이/가跟은/는的规则，然后帮大家学习用이/가跟은/는各自试用的特别情况吧。

【’이/가’跟’은/는’的区别第1个！】
谈话的时候，一个话题第一次出现的话，用’이/가’。从第二次，用’은/는’
[有一个男生。他是学生。他今年三十岁]
这里的话题是‘男生’。所以男生第一次出现的时候用’이/가’，从第二次 用’은/는’。
[한 남자‘가’ 있다. 그‘는’ 학생이다. 그’는’ 올해 서른 살이다.]

【’이/가’跟’은/는’的区别第2个！】
没有特别的语气的话用이/가,有比较，对照的语气的话用‘은/는’
[他是学生]
这个句子韩语怎么说呢？就是[그가 학생이다]
那么
[他是学生，我是老师]
这个句子呢？
这个句子就是比较他跟我的。所以应该用은/는
[그는 학생이고, 나는 선생님이다]
还有一个，虽然没有后面的句子，但是，如果有比较、对照的语气的话，也要用은/는。
所以有时候只说[他是学生]，但是翻译的话，可以说[그는 학생이다]
老师，如果后面没有比较、对照的句子的话，怎么可以知道那个句子有比较、对照的语气呢?
所以我告诉你们应该看上下文。

【’이/가’跟’은/는’的区别第3个！】
谁/什么时候/哪儿/哪个 这些单词在问句里面成为主语的话，用이/가。这样的话, 回答的时候也用이/가。
[누구가(누가) 김팡동이야?] [내가 김현동이야]
[언제가 제일 좋을까?] [내일이 제일 좋아]
[어디가 제일 좋을까?] [집이 제일 좋아]
[뭐가 제일 좋을까?] [이게(이것이) 제일 좋아]
那那些单词不是主语的话，或者在陈述句里面有那些单词的话 用什么助词呢？이/가跟은/는都可以用。但是要结合上下文。。。

怎么样？这样看规则的话其实没有很难吧。可是为什么有很多人都会分不清이/가和은/는呢，为什么呢，因为在中文里相同的句子放在韩语中的话，韩语会根据不同的上下文语气，会决定是用 이/가还是 은/는。那么在什么情况下用이/가什么情况下用은/는呢？我们一起来看一下 이/가和은/는的几种使用情况吧。

【’이/가’跟’은/는’的区别第4个！】
介绍什么的时候，用은/는.
[我是学生] [나는 학생이다]
[明天是弟弟的生日] [내일은 동생의 생일이다.]
[这个是手机] [이것은 핸드폰이다]

【’이/가’跟’은/는’的区别第5个！】
在几个当中选一个的话用이/가
看看这个照片吧
谁是胖东? 누가 팡동이야? 最左边的人是胖东 제일 왼쪽 사람이 팡동이야

【’이/가’跟’은/는’的区别第6个！】
在句子里面，强调主语的话用’이/가’ 强调别的部分的话，用’은/는’。
[그가 여행을 좋아한다] [그는 여행을 좋아한다] 这两个都是【他喜欢旅游】的意思。想强调主语‘他’的话，用’이/가’。想强调别的部分，强调喜欢，强调旅游的话，用’은/는’。

比如说, ‘谁喜欢旅游’这样问的话，回答的时候强调他。所以怎么回答呢？[그가 여행을 좋아한다]。那么‘他喜欢什么’或者‘他喜欢旅游吗’这样问的话，回答的时候强调旅游或者喜欢。所以呢 [그는 여행을 좋아한다] 这样回答就好了。

怎么样？现在大家明白了吗？还是很难吧。。。因为说话的情况有很多，所以实际上, 大家经常不知道什么时候要用이/가什么时候要用은/는。 而且，前面教的规则也会有矛盾。比如说，
[나는 학생이고, 그는 선생님이다]
这个句子有比较/对照的语气。所以应该用은/는。但是，想强调’他’的话，怎么办？真么说呢？那样的话应该这样说
[나는 학생이고, 그가 선생님이다.]
看看！两个规则有矛盾
这里有比较对照的语气，但是还要强调‘他’，所以都用이/가和은/는。

所以我告诉你们，最重要的是上下文。请大家先背[bèi]好前面的六个规则，然后说话的时候看看上下文

以后会拍摄另一个视频教大家不同的状况，环境下怎么使用이/가和은/는
下次我们要学习名词句子的词尾。学好名词句子的词尾以后，大家可以自己做很多名词句子！！！！