[爆卦]不寫程式 能做什麼 PTT是什麼?優點缺點精華區懶人包

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在 不寫程式產品中有20篇Facebook貼文,粉絲數超過2萬的網紅小編神器,也在其Facebook貼文中提到, 洞察行銷世代,這是SoWork今天開始募資的課程名稱。這次的募資,我們從腳本到拍攝手法,都與以往做出了極大的改變,連我本人都跳起了“天堂路漫步”,同樣的,我也希望藉由這堂數據行銷課,讓大家的行銷有所改變。 行銷不能只是靠經驗、靠口耳相傳,應該是要有數據做基礎。讓我舉個簡單的例子:都是連鎖店,為什麼...

 同時也有8部Youtube影片,追蹤數超過4萬的網紅吳老師教學部落格,也在其Youtube影片中提到,99年元智中語系網站設計理論與實務第3週上課 今天談的是延續上週的GOOGLE文件與YOUTUBE上, 並進一步提到一個重要的觀念:WEB 2.0。 什麼是 WEB 2.0 ? 今天上課的重點都圍繞在這個議題上,大綱: 從Web 2.0的應用談Web 2.0的特性 Web 2.0 的定義 ...

不寫程式 在 Jamie醫學日記|讀書×學習×生活 Instagram 的最讚貼文

2021-09-24 16:39:58

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不寫程式 在 王昱翔®不小王子 Instagram 的精選貼文

2021-09-24 16:55:15

錢塘旅一-總是要來一次的錢塘江大潮 . 農曆八月十八是錢塘江潮汐落差最大的時候,不過中秋節的今天也是數一數二的大了,作為世界奇觀之一還是要去看看的,所以無所事事三人組的我們還是租了車,走了這一遭。 . 這一遭可說是以最無常的體驗觀賞自然定律了。 . 出發的前一天晚上十一點,租車公司客服打電話來說,因...

不寫程式 在 Beginneros|每日分享冷知識? Instagram 的最佳解答

2021-09-24 05:08:30

【大~夫︱#網絡自診症量表】 「胃痛怎麼辦?」之前跟大家提及過「#網絡自診症」,那有沒有方法了解自己是否有這症狀? 2014年,萊斯特大學心理學院教授推出了一份網絡自診症量表。用33條問題測量情況,以1-5分評估,1為從不出現,5為經常出現: 1. 如果有​​一種無法解釋的身體感覺,我會在互聯網...

  • 不寫程式 在 小編神器 Facebook 的精選貼文

    2021-07-13 20:00:46
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    洞察行銷世代,這是SoWork今天開始募資的課程名稱。這次的募資,我們從腳本到拍攝手法,都與以往做出了極大的改變,連我本人都跳起了“天堂路漫步”,同樣的,我也希望藉由這堂數據行銷課,讓大家的行銷有所改變。

    行銷不能只是靠經驗、靠口耳相傳,應該是要有數據做基礎。讓我舉個簡單的例子:都是連鎖店,為什麼西餐廳往往比中餐廳的品質更穩定,因為西餐廳的師傅教學時,會說麵粉幾克糖幾克的“數據” ; 而中餐廳的師傅教學時,卻往往說鹽一匙油一勺的“經驗”。

    而在擁有數據之後,行銷人更應該要做到數據洞察,將獲得的龐大數據,精萃成可以輔佐決策的行動建議。

    今年夏天,讓我們一起引領未來行銷,從數據行銷進階成洞察行銷!
    募資連結:https://hahow.in/cr/datasowork

  • 不寫程式 在 紀老師程式教學網 Facebook 的最佳貼文

    2021-07-06 10:28:25
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    [學習網站] Microsoft Learn(全中文)

    網址: https://docs.microsoft.com/zh-tw/learn/

    ---

    今天介紹一個學習 IT 技巧的好地方:Microsoft Learn(圖一)。

    進入該網站後,就可以在左上角,依照您想成為的 IT 專業人士,或者等級(入門、進階、高階),身份(經營者、開發者、專業經理人...)來過濾適合您的課程(圖二),並將它們組合成一個「學習途徑」。之後,就可以循序漸進地學習 Microsoft Learn 提供的內容。

    教學方式為「文字」搭配「影音」,難能可貴的是,大部分的課程都有繁體中文版。雖說介紹的課程都偏向 Microsoft 提供的技術或產品(嘛...這也是理所當然的),不過課程內容還是很紮實的。推薦給想入門資訊領域的朋友參考。

    幫各位推薦幾個我個人很喜歡的學習模組:

    ★ 使用 Python 邁出第一步(4 Hr 33 Min)
    https://bit.ly/3yil1KW
    (包含簡介、環境安裝、初步的 Python 語法課程)

    ★ 建立機器學習模型(5 Hr 55 Min)
    https://bit.ly/3ynneEX
    (雖然沒有把所有細節都講到,但也足夠讓你對機器學習有個概念)

    ★ 運用 Azure Machine Learning 製作無程式碼的預測模型(3 Hr 29 Min)
    https://bit.ly/3qRZIxo
    (透過 Azure 這個雲端服務提供的工具拉拉選選,就可以不寫程式,組合出一個簡單的機器學習模型)

    希望今天的推薦大家會喜歡!也祝福大家在疫情期間,身體都健健康康的!身心愉快!

    PS: 本文歡迎轉發、按讚、留言鼓勵我一下!您的隻字片語,都是讓我繼續提供好物的動力喔!
    --------
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  • 不寫程式 在 工研院產業學院 Facebook 的最佳貼文

    2020-12-02 08:00:02
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    龐大數位資料的演算分析是AI人工智慧的重要基礎,但面對如火如荼的AI相關應用產業發展,事實上企業真正需要的,是能解決關鍵商業與分析營運問題的人才,因此,比起擁有高深資料科學技能,誰能更正確的運用資料,整合企業核心能力與策略方向,創造新穎有效的解決方案,才會是資料科學人才市場中最有優勢的佼佼者。
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    2020-12-07~2020-12-30
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    2021-01-05~2021-01-07
    台北|大數據六標準差(SIX SIGMA)綠帶特訓班
    https://user105022.pse.is/39uubx

    2021-01-07~2021-01-08
    台北|AI大數據分析與應用實戰班(政府補助)
    https://user105022.pse.is/39xm43

    2021-01-18~2021-01-19
    新竹|數據分析與決策優化:理論與實作
    https://user105022.pse.is/39d4z3

    2021-01-29~2021-01-29
    新竹|「生物資訊」如何變成大數據-數據的交易、串聯與應用
    https://user105022.pse.is/38mz75

    2021-01-30~2021-02-07
    台中|AI人工智慧x大數據-R軟體大數據資料分析師(全系列)
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  • 不寫程式 在 吳老師教學部落格 Youtube 的最讚貼文

    2010-09-30 00:09:43

    99年元智中語系網站設計理論與實務第3週上課

    今天談的是延續上週的GOOGLE文件與YOUTUBE上,
    並進一步提到一個重要的觀念:WEB 2.0。
    什麼是 WEB 2.0 ?
    今天上課的重點都圍繞在這個議題上,大綱:
    從Web 2.0的應用談Web 2.0的特性
    Web 2.0 的定義
    Web 2.0的成功範例
    從Web 2.0到中國文學創作與學術研究
    Web 2.0與文學設計概念
    結語

    並在將GOOGLE文件中的重要概念分享權限進一步說明清楚,
    若能好好善用GOOGLE文件的功能,將使工作的效率與便利性大大提升,
    也就是以往需要程式撰寫的部份,都可以用GOOGLE文件來取代,
    這樣就可以讓一般人,不寫程式也可以達到寫程式一樣的結果,
    這也就是 Web 2.0 概念下的產物。
    此外,YOUTUEB影音的下載也是大家都非常關心的議題,
    並進一步分享多年來經營YOUTUEB的心得,上載超過 2600個影片後,
    超過280000關看人次,大家最喜歡看什麼影音,什麼人在看,
    透過 YOUTUEB所提供的 WEB 2.0 工具,讓所有資料一目了然,
    對創作者來說,無疑是多了一項神兵利器。

    最後,所要提出的還是會歸數位內容的運用,亦即 WEB 2.0與中國文學能擦出什麼樣的火花?
    這是這次課程所最想討論出的結果,也是大家值得去思考的問題,
    畢竟懂技術多半不懂文學,懂文學的對技術多半沒興趣,
    所以這兩個領域若能融合的巧妙,就如同咖啡加了適量的牛奶,就變成拿鐵或卡布奇諾了。
    待續......

    吳老師 99/09/28

    上課影片:
    01說明GOOGLE部落格的統計分析功能
    02用GOOGLE文件建立問卷的流程
    03如何設定GOOGLE文件問卷結果可以跟別人分享
    04WEB2.0與網站建置問卷調查結果與分析
    05WEB2.0簡報開頭
    06同學問卷調查結果分享
    07WEB2.0簡報說明
    08分享YOUTUBE的統計分析結果
    09下載YOUTUBE影片並上傳到論壇中

    吳老師教學網:
    http://3cc.cc/10g
    部落格:
    http://terry55wu.blogspot.com/
    論壇:
    http://groups.google.com/group/yzu_net?hl=zh-TW

    YOUTUBE:
    http://www.youtube.com/terry28853669

    元智大學,中語系,中文系,網站設計理論與實務,吳老師,GOOGLE服務,GOOGL文件,YOUTUBE,線上問卷,線上教學,資訊科技融入教學,吳清輝老師,e化創新,優質化,雲端計算,虛擬電腦

  • 不寫程式 在 吳老師教學部落格 Youtube 的精選貼文

    2010-09-30 00:05:52

    99年元智中語系網站設計理論與實務第3週上課

    今天談的是延續上週的GOOGLE文件與YOUTUBE上,
    並進一步提到一個重要的觀念:WEB 2.0。
    什麼是 WEB 2.0 ?
    今天上課的重點都圍繞在這個議題上,大綱:
    從Web 2.0的應用談Web 2.0的特性
    Web 2.0 的定義
    Web 2.0的成功範例
    從Web 2.0到中國文學創作與學術研究
    Web 2.0與文學設計概念
    結語

    並在將GOOGLE文件中的重要概念分享權限進一步說明清楚,
    若能好好善用GOOGLE文件的功能,將使工作的效率與便利性大大提升,
    也就是以往需要程式撰寫的部份,都可以用GOOGLE文件來取代,
    這樣就可以讓一般人,不寫程式也可以達到寫程式一樣的結果,
    這也就是 Web 2.0 概念下的產物。
    此外,YOUTUEB影音的下載也是大家都非常關心的議題,
    並進一步分享多年來經營YOUTUEB的心得,上載超過 2600個影片後,
    超過280000關看人次,大家最喜歡看什麼影音,什麼人在看,
    透過 YOUTUEB所提供的 WEB 2.0 工具,讓所有資料一目了然,
    對創作者來說,無疑是多了一項神兵利器。

    最後,所要提出的還是會歸數位內容的運用,亦即 WEB 2.0與中國文學能擦出什麼樣的火花?
    這是這次課程所最想討論出的結果,也是大家值得去思考的問題,
    畢竟懂技術多半不懂文學,懂文學的對技術多半沒興趣,
    所以這兩個領域若能融合的巧妙,就如同咖啡加了適量的牛奶,就變成拿鐵或卡布奇諾了。
    待續......

    吳老師 99/09/28

    上課影片:
    01說明GOOGLE部落格的統計分析功能
    02用GOOGLE文件建立問卷的流程
    03如何設定GOOGLE文件問卷結果可以跟別人分享
    04WEB2.0與網站建置問卷調查結果與分析
    05WEB2.0簡報開頭
    06同學問卷調查結果分享
    07WEB2.0簡報說明
    08分享YOUTUBE的統計分析結果
    09下載YOUTUBE影片並上傳到論壇中

    吳老師教學網:
    http://3cc.cc/10g
    部落格:
    http://terry55wu.blogspot.com/
    論壇:
    http://groups.google.com/group/yzu_net?hl=zh-TW

    YOUTUBE:
    http://www.youtube.com/terry28853669

    元智大學,中語系,中文系,網站設計理論與實務,吳老師,GOOGLE服務,GOOGL文件,YOUTUBE,線上問卷,線上教學,資訊科技融入教學,吳清輝老師,e化創新,優質化,雲端計算,虛擬電腦

  • 不寫程式 在 吳老師教學部落格 Youtube 的精選貼文

    2010-09-30 00:04:08

    99年元智中語系網站設計理論與實務第3週上課

    今天談的是延續上週的GOOGLE文件與YOUTUBE上,
    並進一步提到一個重要的觀念:WEB 2.0。
    什麼是 WEB 2.0 ?
    今天上課的重點都圍繞在這個議題上,大綱:
    從Web 2.0的應用談Web 2.0的特性
    Web 2.0 的定義
    Web 2.0的成功範例
    從Web 2.0到中國文學創作與學術研究
    Web 2.0與文學設計概念
    結語

    並在將GOOGLE文件中的重要概念分享權限進一步說明清楚,
    若能好好善用GOOGLE文件的功能,將使工作的效率與便利性大大提升,
    也就是以往需要程式撰寫的部份,都可以用GOOGLE文件來取代,
    這樣就可以讓一般人,不寫程式也可以達到寫程式一樣的結果,
    這也就是 Web 2.0 概念下的產物。
    此外,YOUTUEB影音的下載也是大家都非常關心的議題,
    並進一步分享多年來經營YOUTUEB的心得,上載超過 2600個影片後,
    超過280000關看人次,大家最喜歡看什麼影音,什麼人在看,
    透過 YOUTUEB所提供的 WEB 2.0 工具,讓所有資料一目了然,
    對創作者來說,無疑是多了一項神兵利器。

    最後,所要提出的還是會歸數位內容的運用,亦即 WEB 2.0與中國文學能擦出什麼樣的火花?
    這是這次課程所最想討論出的結果,也是大家值得去思考的問題,
    畢竟懂技術多半不懂文學,懂文學的對技術多半沒興趣,
    所以這兩個領域若能融合的巧妙,就如同咖啡加了適量的牛奶,就變成拿鐵或卡布奇諾了。
    待續......

    吳老師 99/09/28

    上課影片:
    01說明GOOGLE部落格的統計分析功能
    02用GOOGLE文件建立問卷的流程
    03如何設定GOOGLE文件問卷結果可以跟別人分享
    04WEB2.0與網站建置問卷調查結果與分析
    05WEB2.0簡報開頭
    06同學問卷調查結果分享
    07WEB2.0簡報說明
    08分享YOUTUBE的統計分析結果
    09下載YOUTUBE影片並上傳到論壇中

    吳老師教學網:
    http://3cc.cc/10g
    部落格:
    http://terry55wu.blogspot.com/
    論壇:
    http://groups.google.com/group/yzu_net?hl=zh-TW

    YOUTUBE:
    http://www.youtube.com/terry28853669

    元智大學,中語系,中文系,網站設計理論與實務,吳老師,GOOGLE服務,GOOGL文件,YOUTUBE,線上問卷,線上教學,資訊科技融入教學,吳清輝老師,e化創新,優質化,雲端計算,虛擬電腦