【#盧德昀：被制約的時間：臺灣校園的上下課鐘聲是從哪裡來的？】 在廣播設備普及以前，許多學校的鐘聲使用的是真正的「鐘」或「鈴」。 人們透過搖動這種敲擊樂器、發出清脆的聲響，來告訴學生和教職人員正確的作息時間。 在第二次世界大戰之後的日本，由於學校鐘聲和「空襲警鈴」同樣都是使用簡單的搖鈴，因此每當鈴聲響起，總會搞得人心惶惶。 於是，當時一位住在廣島的業餘發明家，決定製作一個新的報時裝置，來代替當時的學校鐘聲。 1954 年，這座擁有 4 根金屬棒、能敲擊出 4 種不同音高的時鐘完成了。 由於當時收音機裡播放的 BBC 廣播電臺，都是使用西敏寺的鐘聲作為整點報時，這位發明家聽了之後覺得很喜歡，也把西敏寺鐘聲的旋律套用在他的新發明中。 沒想到，這個原本帶著個人偏好的設定，後來也影響到臺灣和南韓，成為學生們再熟悉不過的聲響。 有趣的是，離開東亞之外，似乎沒有其他地方使用西敏寺的鐘聲，作為校園鐘聲。 雖然西敏寺鐘聲這種特殊的報時方式，讓老一輩的英國人，有辦法一聽到鐘聲就知道確切的時間，但回到校園中，似乎並沒有每 15 分鐘就報時一次的需要。 在今天，校園鐘聲的作用比較像是提示音，讓學生和教職人員知道正確的作息時間。 也就是說，不論鐘聲的旋律是什麼，只要有特定的「聲音」出現，告訴大家現在該做什麼事情就足夠了。 或許是為了不那麼「軍隊化」，這十幾年來有許多學校也開始對鐘聲進行改革。 他們換掉聽起來比較單調的西敏寺鐘聲，改成旋律更加豐富的曲目。 例如捷克作曲家德弗札克的第 9 號交響曲《新世界》第 2 樂章〈念故鄉〉，或是法國作曲家吉斯的《孤挺花》。 有部分的學校，甚至考慮迎合學生的喜好，播放時下流行歌曲來取代原本的鐘聲。 有趣的是，位於蘇格蘭斯冬希文鎮的馬基學院 ，在 2010 年決定關掉所有的上、下課鐘聲。 學校的負責人認為，不論是上課或是下課，每當鐘聲響起，總會分散學生的注意力。因此，他們決定給學生們自主管理的機會。 事實證明，馬基學院的缺課率和遲到率並沒有因為少了鐘聲而增加，當地的學生和教職人員也獲得了更寧靜、舒適的教學環境。而這樣的創舉，也讓英國部分地區的學校開始效法。 沒了鐘聲，或許學生們能夠聽見的東西變多了，但他們在畢業後能夠回憶的東西，卻也少了一件。 上、下課鐘聲代表的是時間上的提醒？還是心情上的制約？你是否也會偶爾懷念那段熟悉的旋律呢？ #上學 #開學 #下課 #放學 #鐘聲 #臺灣 #日本 #南韓 #英國 #倫敦 #西敏寺 #報時 #提醒