好感動喔，兒子和其他七位同學代表班上，參加全三年級英文讀者劇場朗讀比賽，他們班得到全三年級的第二名！👍👍👍真的太棒了啦！

#孩子們的聲音真好聽❤️❤️❤️

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【未來兒童4月號】超好玩知識搶先看

剛結束四天的連假，孩子的心還收不回來嗎？用 #孩子最愛 的讀本《未來兒童》、《未來少年》吸引孩子的注意力，找回 #閱讀習慣 和 #學習專注力，從閱讀中吸取課程輔助知識，就是最好的收心操！

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【傳染病大作戰】
外頭病毒盛行的這段期間，孩子應該都快悶壞了吧！不是被關在家裡不能出門，就是到哪都要戴口罩、整天被叮嚀勤洗手。或許孩子知道如何「防疫」，卻不懂為什麼要防疫，這個病毒為何如此可怕？病毒又是如何進入人體？用最簡單明瞭的方式，帶孩子認識傳染病！
✅ 符合三年級健康與生活

【無窮無盡的阿拉伯式花紋】
既然最近不能出國，就讓《未來兒童》帶你看世界吧！你知道清真寺屋頂的花紋，有什麼祕密嗎？這個神祕的「阿拉伯式花紋」到底是如何拼接而成的？為什麼這樣做？裡面又有什麼邏輯呢？
✅ 符合四年級數學

【Are You Ready for the Exams?】
你的孩子也是這樣嗎？考前臨時抱佛腳、考完成績慘兮兮！當孩子下次又臨時抱佛腳的時候，反過來問他「你知道臨時抱佛腳的英文怎麼說嗎？」
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阿嘎：你知道我的英文名字叫Ted嗎?
二伯：哈哈哈~超奇怪的名字!!
阿嘎：哪會? 熊麻吉也叫Ted啊!!

(好像是國小三年級英文補習班老師取的，然後就一直用到現在...好啦，好像也沒什麼在用... XDDD)

每經過一塊聳立於道路旁的路牌，不論其顏色是藍、綠、黃色，不論被馬路的沙塵掩蓋、被陽光曬得褪色，抑或光鮮亮麗，對Gary而言，都盛載著不同的故事。他總能夠從路牌的顏色、字體、排位、中英文字元大小、路牌身處的位置等等元素，講出那塊路牌的特色、故事、演變歷程等等。

Gary自小就喜歡發堀埋藏於道路、路牌之中的故事，他更創立民間組織「道路研究社」，集合志同道合的朋友一起為道路發展出一分力。

這份熱誠，出自他多年以來對於香港道路的興趣與專注；這份專注，有一部份卻原來出自一個屬於自閉的症狀——亞氏保加症。

「巴膠」童年

「記得小學三年級時，一位醫生突然跟我說我有亞氏保加症，是輕度自閉症的一種。當時其實不怎麼困擾著我，因為年紀太小，根本不知道是什麼。」Gary憶述起自童年時代就出現的人生轉捩點，說得輕鬆平常，彷彿醫生只是跟他說他患了感冒似的。

據藥物教育資源中心於2019年的文章指，香港約有一到兩萬宗亞氏保加症個案，患者（有時被稱作「A仔」）大多在與人溝通、待人接物方面會有困難；卻同時會擁有高於常人的智力、記憶力等。目前尚未有藥物能夠根治，只能循緩解專注力不足、穩定情緒去紓緩症狀。

「小學時其實問題不大，尚未成長到需要擔憂學業的年紀，頂多只是怕考試考不好，父母會責罵；在社交上，當時也有志趣相投的朋友。」Gary以奇怪來形容他們朋友的圈子：「我們班上有某幾位同學喜觀巴士，用現在的話來說就是『巴膠』，於是我們自成一角，每天聚在一起聊巴士。」對於其他同學朋友，Gary沒有印象，亦滿不在乎。

成績欠佳的青年，到今日的IT男與社長

直到中學時期，因為先前參與社交技巧的工作坊，在與人溝通方面，Gary尚且能夠應付；「A仔」的身份與症狀，卻開始為Gary帶來學業煩惱：「好記得在學校有些科目，無論我多用功，把平常玩耍的時間都用在溫習之上，都仍然無法合格。」學校曾經叫他考慮退學，報讀職訓課程，早日為就業作好準備。然而，在職訓學校找不到喜歡科目的Gary，最後沒有聽從學校意見，輾轉之間到了澳洲升學。

Gary成功在澳洲取得大學學位，現在回流香港，從事資訊科技工作。回想到澳洲學習的經歷，他感覺鬆了一口氣：「當地的教育制度，比起香港更能照顧不同需要的學生，也有著更多比較有趣的科目，讓我也能找到自己的專長。」於是Gary開始放下心中成續久佳的顧慮，一邊修讀感興趣，亦力所能及的科目，一邊開始自己研究起港、英、澳三地不同的道路規劃。直至今日，Gary與道路研究社的伙伴，經常會解答市民大眾的疑難、也會就著設計、擺位欠佳的路牌向路政處、運輸處投訴。他們去年更出版書藉，科普道路標誌及交通設計的基本知識。

可以說，因為遠行澳洲，讓Gary走在一條相對平坦的道路之上，在就業市場、在社會上，都能找到自己的崗位。

香港融合教育的處境

澳洲的高中課程，有著法學、環境研究、多媒體研究、心理學、工作室藝術、舞蹈、戲劇、訊息系統等三十多個專業且分類仔細的範疇供學生選擇；反觀香港，即使政府為SEN（特殊學習需要）學童推行融合教育逾二十年，當初校方給Gary的建議，卻仍然是「不如退學去讀職訓局」。這不單是學校的問題，畢竟香港大部份中學，學生能夠選讀的科目，不外乎文、理、商、工四個大類別，與上述澳洲教育的豐富及仔細程度相去甚遠。

在今日的社會中，Gary最終尋找到自己立足之處，閒時亦能以路牌、道路研究的興趣與專長、以「道路研究社」創辦人的身份貢獻社會。Gary未曾想像過，要是當初沒有赴澳留學，今日會過著什麼生活。然而，香港SEN學童的處境，在融合教育的大方向下，他們的需要是否真的被照顧到，抑或有更多例子，是他們沒有如Gary一般幸運，能找到自己的方向與崗位，而在力不從心的位置上苦苦蹉跎、舉步維艱？

攀樹、天然濾水器、樹枝風鈴、汽水罐哨子、生火煮食、學習求救訊號……」以前是營地教練的羅Sir如數家珍般介紹森林課程的內容，低年級的課程多由老師帶領，高年級則着重啟發性，所學的內容最終會在六年級的三日兩夜露營中活學活用。採訪當日，三年級的森林課程是製作防蚊包，並由校長及羅Sir帶領，將親手製作的防蚊包派給附近的街坊，學生還琅琅上口地向街坊作講解及自我介紹。羅Sir憶述，起初大部份學生自信心低，不易信任人，森林課程中的挑戰令他們大膽了很多。黃校長覺得錦田「就像個大一點的家庭」，學校附近有鄉事委員會和青年館，有大哥哥大姐姐教功課，成為了學生放學的蒲點。課程包括帶學生到社區表達感謝之心，希望他們會成為關懷社會的人。

一開始推行森林課程時，有老師擔心會少了時間教書，黃校長喜見老師們慢慢適應了改變，主因是大家感受到學生的學習動機大了。現在，老師會嘗試將自己的學術科目配合森林課程，例如英文課內容與環保相關，老師便跟羅Sir一起構思，最後教導學生製作濾水器，並從中學習相關的英文詞彙。

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其實Candy的爸爸媽媽都不會說英文，也是土生土長的台灣人，卻能夠考出雅思7.5的高分，要怎麼樣培養道地的英文能力，Candy在這一集提供了5個免費提升英文能力的方法，也提供了一個英文工具包給大家索取，歡迎有需要的人填寫以下的google表單，我們會在1-2天寄送工具包給你！

時間表:
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1.聽不懂也要大量聽的沈浸式學習 06:29
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3.讀看過的小說就沒有看不懂的問題 15:07
4.考單字比背單字更有用 18:59
5.不要等到準備好再報名考試 21:22
6.工具包如何索取 26:24
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醬料碎碎念是由醫學系三年級的Candy跟大家分享醫學生生活的所見所聞，帶大家一窺醫學生不為人知的一面？！
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