2018.7.8 是我公益教學、公益合作文的起點，記得那年暑假我毛推自薦私訊好多個地方，雖有幾個點無法配合，不過幸運的是大多都很歡迎我們前往，最後共去了13個點，於是帶著孩子、教具深入部落、社福機構也跨海到蘭嶼的蘭恩基金會做公益教學，希望能透過自己和孩子一點小力量，也能讓當地孩子們有機會體驗到有趣的昆蟲積木課，還結合加加積木、uhandy行動顯微鏡兩家廠商做合作，共捐贈近20萬元的善款與商品，讓孩子們往後還能使用、學習到。

為何要投入公益呢？起因在我高中時，家裡遭逢祝融，當時受到很多親朋好友、社會人士、學校對我們的幫助，所以立志長大後也要回饋社會，謝謝當初願意幫忙我們的善心人士。還有一個原因就是覺得已有疼愛、尊重我的阿爸、貼心懂事的四位孩子，自己又身兼積木老師、講師這雙重職業，已是全世界最幸福的女人。所以當有餘力做公益教學/業配時，就決定將收入全投入公益這塊，喜樂、感恩是我每次所接到任務時有的心情。

從2018年到今年2020年，三年來我共上了近百場的公益活動及公益合作文，累計捐贈了近50萬左右的善款、以及結合善心人士、廠商認同公益合作的理念而捐贈物資給需要幫助的單位、個人。

公益這條路，很幸運遇到很多貴人一起完成，例如：第一次公益合作文就是和真柄禾多露營區的營主阿翔，一起將稿費捐贈給玉里瑟冷部落的孩子們，也因有這機緣，在今年暑假結合好幾個部落、志工合辦了近百人的兩天一夜公益活動;也在這條路上遇到志同道合的好朋友，跟著我進入部落、偏鄉小學協助課程，讓參與的孩子們都有難忘的經驗。

四年來～我帶四個孩子環島旅行，也因此有了“四寶媽”這稱號，而有今天這樣的身份我十分感激露營瘋社團所有露友所給予的，當初是大家用正向的鼓勵、祝福，讓我更加勇敢帶著去孩子們認識台灣各地的美，所以特別珍惜“四寶媽”這身份。

這週在別社團已聽聞因萬聖趴而引發後續的問題，不論是露營、教學，我們所期待都是希望看見孩子們開心的笑顏，當露友媽媽來我粉專留言告知孩子們沒有拿到蟲卵而失望，真心想表達抱歉並想要彌補，請原諒老師生太多，變成了金魚腦，所以不確定是否有說過這事，但當孩子這麼想要飼養蟲卵、竹節蟲，當然樂見其成，並告知媽媽可以私訊老師，方便將蟲卵寄出，也希望家長們能陪同孩子了解如何飼養、如何面對生命教育這塊（畢竟有可能會遇到蟲死掉等狀況）只要孩子真心喜歡、願意學習，老師都十分樂意給予這塊協助，這就是教育的意義。

更感謝所有願意辦活動的主辦方，辦一場活動需花費很多人力、時間、成本去執行才能做的圓滿，過程多少會有需改進的地方，只要做善意的溝通、並願意一起做事前的規劃，最大受益者一定都是我們最愛的寶貝們。

很多朋友也私訊關心，在此真的要謝謝你們，謝謝你們相信我在這條公益路上所想表達的理念與決心。

更謝謝對方讓我有機會反省自己的不足，之後會更慎重處理付費公益教學這塊，未來公益教學我將以偏鄉、部落、機構免費公益教學為主，用活潑有趣的課程帶給孩子們歡樂，更會好好珍惜“四寶媽”這身份，繼續為弱勢發聲、媒介資源、讓愛延續。

如你不了解我，
歡迎你跟著我一起進入部落、偏鄉、機構做志工～
當你認識我～
你就能感受到，我是真心待你、真心愛所有的孩子們～

備註：
萬聖趴的付費公益教學，扣除積木成本，剩餘費用共18900元全數捐給花蓮門諾基金會。

❤️特別感謝野薑花露營區的野老大引薦真柄禾多露營區的阿翔讓我們認識，進而成為好朋友一同為部落盡份心力。

＃莫忘初衷
＃真心感謝每一位好朋友的關心與鼓勵

【國中作文題目--永遠的畫面，到底要寫什麼】

下午帶著一群家長與孩子學習寫作。課程一開始，我先問孩子們，國高中老師怎麼教作文？

幾位國高中生靜默一會兒，想了想。有人說給大家一篇文章參考，請你模仿內容。有人說老師描繪一些情境請大家參考，然後根據這些情境寫出文章。

「然後呢？你們會怎麼寫？」我問。

大家又靜默了。有人說，就寫不出來，或是填字數，再怎麼塞也達不到字數標準，有人只是照抄，內容再更換幾句話。

我請大家討論在寫作上遇到的問題。大家的問題我就整理在小白板上（這是小女兒平常畫畫塗鴉的小白板）。

主要問題是，不知道主題怎麼想，要寫什麼？其次是段落怎麼分段，怎麼分配，彼此不連貫，開頭有問題，結論也寫不好。

我請同學舉例，給我幾個困擾他們的作文題目。「永遠的畫面」、「我的未來」、「我所知道的...」

這些非常抽象的題目，必須落地接地氣（就是連結孩子的生活情境脈絡），否則孩子是傻眼的，沒有任何感受與想法。

我就以「永遠的畫面」為主題，讓大家練習思考要寫什麼主題？怎麼發想主題，再來才是金字塔結構思考。

我以一位男生為例，他長期參與桌球運動，是桌球好手。我問他，如果在球場上，你最難忘、印象最深刻的印象是什麼？

他回答是逆轉勝的那一刻。

我馬上說，那個畫面就是「永遠的畫面」，永遠的畫面意思就是你最難忘的一件事、那一刻。

我再詢問其他同學，你們在生活或學習、運動、朋友相處、家人旅行，最難忘的哪一刻是什麼？那就是永遠的畫面。

大家恍然大悟，突然腦海中有一些畫面與感受了。

有了具體的主題，再來才是支持這個主題的重點、金字塔結構是什麼？幫助大家往下具體思考，有哪些具體內容要寫。

透過持續討論、思考與練習，家長跟孩子在便利貼上討論，寫出想法，最後在白紙上畫出文章金字塔，每段要講什麼魚頭句，開場第一段要寫什麼？結論要強化什麼。

最後做心得回饋時，孩子知道要怎麼發想主題，怎麼找重點，怎麼畫金字塔結構圖、讓文章更有結構，有效的區分各段主題，還能引導自己發想結論句。

家長也回答，這跟過去思考起承轉合很不同，因為不知道要怎麼想，現在可以跟孩子一起討論，而且有共同的語言（金字塔、魚頭句、開場與結論）可以溝通。

由於課前大家都先看了我的線上課～
「培養孩子的邏輯思考力～十六堂金字塔寫作素養課」：https://ontheroad.today/course/7

回去之後，再重新複習線上課時，會更有感覺，知道要如何自我學習寫作。

這是第一次教國小生、國中生與高中生寫作，而且是混齡一起教，還引導家長帶著自己的孩子思考，我發現蠻有效果的。

這是線上課的家長學習分享：
https://www.shapo.club/2020/02/writing.html

為人生加分，讓世界更美好！

為期12天的第24屆世界童軍大露營（World Scout Jamboree），不但讓夥伴們體驗在美國壯闊山林中以星空為幕、大地為床，還能身體力行實踐做中學、團隊合作、文化交流、探索冒險、學習世界公民素養、推動環境永續等，尤其在文化日展現台灣之美，也觀摩各國特色，不但是一次高水準的國民外交，也和各國夥伴共同建構了童軍四海之內皆兄弟的普世價值。

今年明道分團的36名童軍在一年前就開始甄選，來自國中、國際、高中和高職四個部別，除了語文能力，也重視態度和人格特質。經過一整年的訓練，讓夥伴們在技能、體力和心態上都做好準備。於是，在經過30個小時的長途旅行到達營地後，能夠立即在風雨中完成營地建設，並在鄰居黎巴嫩童軍團半夜到達時主動伸出援手。當校旗、團旗和國旗，以及寫著「Taiwan 台灣」的大紅燈籠在營門口高高掛起，家的感覺就出來了，12天充實而刺激的活動，尤其與世界童軍的文化交流，於焉展開。這次大露營的特色在於精彩的冒險活動：攀岩、操舟、樹冠叢滑降、大溜索、實彈射擊、斧頭、弓箭等等，想像一下Big Zip在20-30m高空以溜索滑降近1000m的速度感！除此之外，與來自139個國家，40000+童軍的交流，也令人難忘。

每個國家代表團的所有分團都被平均分配到不同分營，如此，每個分營就像一個小型的聯合國，像我們明道團旁邊就有美國、黎巴嫩、英國、克羅埃西亞、義大利、芬蘭等國夥伴，大家在活動、表演及生活中互相認識，並常常互邀共進晚餐呢！此外，各國代表團都是有備而來，不論制服、布章、領巾、領圈、T恤、背包、帽子，乃至各種紀念品，無不爭奇鬥艷，這些全都成了大家閑暇時和各國夥伴之間交換和收集的重點項目，營區也規劃了不少交換站（Trading Post），有人擺攤，有人瀏覽，形成大露營一幅有趣畫面。而且，才沒幾天，就開始看到明道夥伴穿義大利制服，打智利領巾，戴英國㡌子，背美國背包！今年台灣代表團橘色背包特別受歡迎，明道分團的背包在開始幾天內就已經全部被換走，到閉幕典禮時，幾乎各國所有夥伴的服裝已成聯合國，完全無法辨識其國籍，於是大家恍然大悟，原來四海一家已然成型！

為了讓大家方便交朋友，今年大露營創新的提供了每人一個通訊手環（Novus），藉此可以快速留下訊息，以利回去後連絡。離營前夥伴到各營區去和新認識的朋友道別，一位義大利團長三度來到明道團營地，並再次讚揚台灣紅花布燈籠，校長當場摘下來送給他，做了一個即時的國民外交。回程時，團長引用閉幕典禮上聯合國前秘書長潘基文的話：Jamboree is a life-changing event. Together we can create a better world.」提醒夥伴要反思，青少年的一場童軍活動，對人一生的影響可以無限大，結束後好好省思自己參與後的意義，不但給自己的人生加分，也能讓世界更美好！

https://youtu.be/kMErBoyf3hw