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汉语“动作-结果”的句法呈现及其认知类型学的解释 - 同志社大学

张黎（2008）対补语进行了分类，认为带“得”补语是一种主观性更强的补语。“得”的. 作用在于使“得”前的动词或形容词所描写的动作和状态成为可评价、描写 ...

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