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IoT課程融合STEM教育之真實性學習評估與成效

本研究為探討自編IoT課程融入STEM教育，其教材添加真實性與否，對學生學習成效造成的影響。本研究為探究南部某大學人文類科之大學生於參與完自編課程後，其添加真實性 ...

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