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以STEM教學培育非資訊專長學生自製3D列印數理教具之行動研究

為培育本所學生具備數理教具開發能力，以及同時具備Maker與STEM教學素養，申請人在過去教學經驗中發現，在3D列印的軟體、硬體、教學等面向上分別發現問題尚待解決。

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