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仿生機器人STEAM課程對六年級學童的科學探究能力與對科學 ...

... 除「設計規劃的能力」未達顯著差異外，仿生機器人STEAM課程對於提升學生「界定問題的能力」、「實作驗證的能力」與「解釋分析的能力」的成效皆顯著高於一般教學。

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