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培養現代達文西：3D列印拓展STEAM課程更多的可能性

本研究透過讓工程學院、設計學院以及一般高中的學生參與跨領域整合性STEAM課程，進而探討學生學習上的差異，最後透過教學實驗的值、量化分析與討論進而闡述：（1） ...

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