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以科學閱讀融入STEAM 進行跨領域素養導向探究與實作教學之 ...

本研究為探究幼兒園學習區進行STEAM 教學的歷. 程，以質性研究進行，結果如下：教師須確認自己. 的教學理念，並以明確的任務目標幫助幼兒對焦；.

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