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國民小學五年級統整式多元文化音樂教學之行動研究 - ntcuir

Miller（1992）的全人教育統整模式（holistic model）強調學科結合的統整性，. 避免零碎的課程，才能落實全人教育。在實施統整課程時，應力求線性思考與直. 覺間的平衡， ...

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