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以自然為師- - 安坑尋寶寶貝地圖

課程發展歷程從地圖發現學習策略. 合作畫持續進行. 著。 運用自創圖像標示空間概念. 同儕相互討論如何將去青少年圖書館. 的地圖畫出，小美「戶外遊樂場有溜. 滑梯」。

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