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記憶策略應用於高中英語字彙學習之行動研究

Kruse（1970）與Schmitt（1997）研究指出，學習者若. 能辨認英文字的字首、字根和字尾，再藉由組合或重組這些詞素，將可擴. 增學習者的字彙量。朱家汶（2007）研究顯示， ...

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