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以PBL 教學進行大學生環境教育融入服務學習之行動研究
PBL 是以學生學習為中心,經由小組討論,明確學習目標、歸納問題、資料蒐集、尋求 ... 一路走來不斷反省、思考,以及透過教師與學生的回饋,了解課程設計的優缺點,留下.
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