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教育部教學實踐研究計畫成果報告

課程設計 為將修課同學分. 組，以2 週時間為一單元進行主題的問題導向式(PBL)學習。共擬定八個單元的主題(問. 題) 如表1，以近期發生之相關新聞事件導讀作為引子拋出議題 ...

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