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一個素養導向師培課程之實踐與反思：以PBL融入兒童文學課程 ...

本研究主要在結合新北市一所新興國小實際校本課程的需求，設計成問題導向學習（Problem-based learning, 簡稱PBL）的案例，融入師資培育「兒童文學」課程。

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