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運用故事臉在班級共讀指導對國小二年級學生閱讀理解能力及 ...

本研究旨在探討不同閱讀理解能力之二年級學生於班級共讀接受故事臉結構教學後， ... 運用焦點討論法（ORID）於六年級小班閱讀討論之閱讀理解與學習成就之成效.

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