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「設計」、「實踐」、「反思」 跨領域課程發展三部曲 - 師德文教

經濟合作與發展組織(OECD)於2005 年提出自律自主的行動、互動的運用工具 ... 潘慧玲(2007) 則將上述國民核心素養之理念與架構運用於教育研究領域中。

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