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三至五歲學前兒童的構詞覺識發展

構詞覺識為後設語言能力（metalinguistics）之一（Nagy & Anderson, 1995），是察. 覺詞彙內部的詞素（morpheme）結構，並能反應和操縱詞素結構且符合構詞規則的能.

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