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高二學生對於廣義角的三角函數之犯錯類型分析

廣義角的意義觀念錯誤，無法正確判斷廣義角的所在象限。3. 無法運用廣義角的三角函數定義，正確畫出對應的直角三角形或邊長的比例。4. 銳角特別角或象限角的三角函數值 ...

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