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融合教育 - 基隆市特教資源中心|

切調整IEP內容要項，以滿足普通班身心障礙學生個別化需要。 2、增置行為功能介入方案：身心障礙學生多 ... (3)學年教育目標：需含兩學期教育目標，皆屬「長期目標」。

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