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多文本主題式閱讀對高一學生學科閱讀素養之準實驗研究

然而優秀的閱讀者卻會運用批判力來進. 行修辭性閱讀（rhetorical reading），亦即他們不會輕易被說服，而會在其個人. 的信念與作者觀點之間的拉鋸找到平衡。本研究認為透過 ...

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