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科學教育應如何提升學生的科學素養— 台灣學術精英的看法

實乃源自其字根—素養一詞。根據Barton. （1994）的定義，素養是一種社會活動，在. 不同的文化或是歷史階段，會有不同的素養. 面向產生；而素養不僅由巨觀的視野來觀察.

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