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學前融合班, 教學理念篇 - 第 70 頁 - Google 圖書結果

如能符合上述三個條件方能稱之爲回歸主流,並達到社會統合(Socialintegration)的目的。根據美國特殊教育學者鄧諾(Deno.1970)所提之特殊教育服務階梯系統(見下圖), ...

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