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以工作記憶與創造力解析資優生的句法理解歷程 - 中正大學

C = 補語連詞（complementizer）. Oi = 虛詞（null operator ） ... 研究一的結果支持我們的研究假設：中文偏導. 語句的閱讀材料可以有效區分資優生與一般生。資優.

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