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特殊教育概論 - 第 431 頁 - Google 圖書結果

圖 13-4 運用思考圖策略泡泡圖(bubble map),進行識字教學 指導方式完成解題。楊坤堂(2007)建議,教師在教導數學障礙學生解決應用問題時,除了要給予足夠的練習機會外, ...

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