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有效的中文科敎學法: - 第 110 頁 - Google 圖書結果

討論進行時,教師逐組巡視,必要時予以指導,並作出評價。林寶山( 1994 )在討論到討論法的類型」時,指出討論法可歸納為以下六種類型: 1.腦力激盪法( brainstorming ) ) 2.

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