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教師角色對國中生偏差行為影響的貫時性分析 - 政治大學

中文 摘要. 本研究旨在探討國中教師的經師角色（投入教學）、人師角色（投入輔導）、導師 ... 總體層次，則為以偏蓋全的「原子謬誤」（atomistic fallacy）。

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