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故事結構教學對幼兒故事理解能力及故事結構順序之效果研究

研究發現：（1）無母數Mann-Whitney U檢定中，實驗組在「開始事件」與「內在反應」達到顯著。（2）敘說故事時的故事結構順序以序列分析 ... Applebee, A. N.(1978).

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