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屏東縣國小普通班級任教師對ADHD兒童教學困擾與因應策略之 ...

由於就診率偏低，使得大部分ADHD 學童僅能就讀於普通班級，無. 法接受特殊教育的支援及服務，而普通班級教師礙於有限的特教知能，無法給予. 孩童有效的管教與教學策略， ...

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