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班級團體輔導活動方案設計的理論基礎 - 台灣心理諮商資訊網

在Hunt的概念發展理論中，概念的發展應依自我中心→具體刻板印象. →開放接納別人意見→權衡自己和別人看法，自0至3階段而發展，高中. 生應可達2、3階段。

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