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三~ 六歲幼兒對重量概念的認知： 本質認知與保留推理

在「保留推理」方面，約於4 歲時逐漸萌發，多數幼兒對重量的推測，仍受「離. 地高度」、「擴展或壓縮」、「變形或 ... reasoning）－無法作雙向思考；(5)未分化概念.

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