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《學習超載世代》：「專題式學習」有利於教導21世紀的關鍵能力

值得注意的是，有些研究發現，就知識的短期記憶來說，傳統教學法的效益略微高出專題式學習教學法；然而，在高階思考技巧與長期記憶方面，專題式學習的學生 ...

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