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促进中青年教师专业化发展构建校本人文关怀环境支持体系

... 两弱”（合作意识弱、自控能力弱）、“两高”（学历高、期望高）等特点，实施了“13N”中青年教师发展人文环境支持体系，取得了良好实践效果。

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