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教學專業Update - 第 110 頁 - Google 圖書結果

從學生「獲得高分與否」看教學結果的有效這種觀點指的是判斷教學是否有效時, ... 縱然我們的平均數排名第四,但個別差異卻最大(教育部,2012),此現象頗值教育行政單位與 ...

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