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國語文教學現場的省思 - 第 100 頁 - Google 圖書結果

一般認為,集中識字是我國識字教學的傳統經驗,可以自小學一、二年級起開始實施, ... 而現行國小國語課本的編排方式,低年級大致以發音次序的學習為主,中高年級大致以文體 ...

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